假期里，不少孩子都喜歡泡在網(wǎng)上。如何合理分配上網(wǎng)時(shí)間？家長(zhǎng)們談了控制孩子上網(wǎng)有效建議。

　　告知網(wǎng)絡(luò)危害，控制上網(wǎng)時(shí)間

　　翁虹（16歲男孩的母親）：我們不反對(duì)孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得有益的知識(shí)，但孩子上網(wǎng)玩游戲往往沒(méi)日沒(méi)夜，這是必須杜絕的。兒子有段時(shí)間上網(wǎng)不到半夜12點(diǎn)不會(huì)上床睡覺(jué)，這樣不但對(duì)身體有害，如果進(jìn)入到不健康網(wǎng)站后果會(huì)更嚴(yán)重。我和丈夫商量后嚴(yán)肅地和兒子談了幾次，讓他了解癡迷網(wǎng)絡(luò)的危害，并告訴他要適度上網(wǎng)。同時(shí)，我們進(jìn)行一些技術(shù)控制：設(shè)置密碼，讓孩子只能在許可的范圍和時(shí)間上網(wǎng)；通過(guò)電腦記錄了解兒子瀏覽了什么網(wǎng)站、用了多長(zhǎng)時(shí)間等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，違規(guī)就要扣除上網(wǎng)時(shí)間作為懲罰。現(xiàn)在，我們采取的措施已經(jīng)初見(jiàn)成效。

　　在理解的前提下管理孩子

　　葉曉玲（13歲女孩的母親）：女兒曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò)中她找到了許多樂(lè)趣。我對(duì)女兒的說(shuō)法表示理解，并希望能分享她的快樂(lè)。女兒把我當(dāng)作她的知音，愉快地接受了我的要求。在女兒的允許下我參與了她與同學(xué)的聊天，我發(fā)現(xiàn)他們聊得最多的是一些發(fā)生在學(xué)校里的趣事，或者談?wù)勏矏?ài)的歌曲，或者互發(fā)信息、小笑話等。他們也討論習(xí)題的解法，有時(shí)也免不了發(fā)點(diǎn)牢騷。網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種心靈的補(bǔ)償，因此我支持孩子適度、正當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng)。但我始終不忘提醒女兒“學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)”，影響了學(xué)習(xí)就不能再碰電腦。女兒也表示能接受我的約束，因?yàn)槲依斫馑�的網(wǎng)絡(luò)樂(lè)趣。

　　網(wǎng)絡(luò)只是工具，關(guān)鍵是使用得當(dāng)

　　趙明耀（15歲男孩的父親）：網(wǎng)絡(luò)只是一種工具，關(guān)鍵看父母怎樣引導(dǎo)孩子科學(xué)地使用它。對(duì)孩子用電腦上網(wǎng)，我的態(tài)度是：既要有自由，又要有約束，學(xué)習(xí)需要時(shí)用一下，不需要就不用。兒子雖然小，但很有經(jīng)濟(jì)頭腦，會(huì)根據(jù)每月提供給他網(wǎng)卡的限額合理分配上網(wǎng)時(shí)間，不會(huì)太出格。家里的電腦我故意沒(méi)裝寬帶，他覺(jué)得速度還不如學(xué)校的快，他更愿意去學(xué)校和同學(xué)一起用電腦。在學(xué)校有同學(xué)和老師監(jiān)督，學(xué)習(xí)電腦還是令人放心的。當(dāng)然，我對(duì)兒子嚴(yán)格規(guī)定：絕對(duì)不允許上網(wǎng)吧，否則嚴(yán)厲處罰。對(duì)這一點(diǎn)孩子還是能遵守的。

　　和孩子一起使用電腦

　　肖菲（12歲女孩的母親）：網(wǎng)絡(luò)世界良莠并存，孩子又難以明辨是非，確實(shí)令人擔(dān)心。我的辦法是和孩子一起使用電腦，盡量避免讓孩子單獨(dú)上網(wǎng)。這樣做的目的有兩個(gè)：一是可以指導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，及時(shí)幫她解決困難；二是防止孩子學(xué)會(huì)了“人機(jī)對(duì)話”卻忘記了“人人對(duì)話”。我沒(méi)有空閑時(shí)，就請(qǐng)來(lái)女兒的表哥和她一起上網(wǎng)，并規(guī)定每次上網(wǎng)時(shí)間為45分鐘左右，也就是一節(jié)課的時(shí)間。女兒愿意接受，也能遵守約定按時(shí)下網(wǎng)。我相信，從一開(kāi)始就設(shè)置規(guī)則并嚴(yán)格遵守，以后她獨(dú)立上網(wǎng)時(shí)就能很好地控制自己了。