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1、《《西門豹》教學(xué)設(shè)計(jì)》

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　　創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1.觀察掛圖（或播放課件），說說圖中人物及其神態(tài)、動(dòng)作。

　　2.揭題談話。你知道西門豹為老百姓做了哪些好事嗎？是從哪里知道的？

　　初讀課文，了解大意

　　1.自讀課文，自學(xué)生字詞。

　　讀準(zhǔn)字音。“綢”是翹舌音，“尚”是后鼻字，“麻煩”的“煩”讀輕聲。

　　認(rèn)清字形。“渠”是上下結(jié)構(gòu)，“灌”是左右結(jié)構(gòu)，不要和“罐”相混，注意“溉”與“概”的區(qū)別。

　　2.自讀課文，想想課文講的是件什么事，這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的。

　　讀后小組討論、交流。教師相機(jī)輔導(dǎo)，理清課文脈絡(luò)。按“摸清底細(xì)、破除迷信、興修水利”的提示，找出課文中相應(yīng)的部分。

　　課文釋疑，學(xué)習(xí)“摸清底細(xì)”部分（第1～9自然段）
 

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