請下載附件：

1、《上下、前后、左右》

（共4頁，本地下載 在線閱讀New！）

　　教學目標：

　　1. 在具體活動中，讓學生體驗前后、上下、左右的位置與順序，初步培養學生的空間觀念。

　　2. 能確定物體前后、左右、上下的位置與順序，并能用自己的語言表達。

　　3. 初步培養學生按一定順序進行觀察的習慣。

　　4. 使學生在學習活動中獲得積極的情感體驗。

　　教學內容：

　　人教社義務教育課程標準數學實驗教科書第二冊第5～9頁。

　　教具、學具準備：

　　各種動物圖片（猴、大象、公雞、獅子、小兔），多媒體課件。

　　教學設計：

　　一、創設情景，感知位置

　　師：現在交通便捷，非常有序，司機和小朋友都很遵守交通規則，想不想去看一看呢？請看畫面。（①汽車通過十字路口，行人在等待；②汽車停止前進，行人通過斑馬線。）
 

請下載附件：

1、《上下、前后、左右》

（共4頁，本地下載 在線閱讀New！）