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1、《“年月日”教學設計》

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　　教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學第六冊P46。

　　教學目標：

　　1、認識時間單位年、月、日；知道大月、小月、平年、閏年；知道每年有12個月和每月有多少天，幫助學生建立較長時間的觀念。

　　2、知道平年、閏年的知識，能初步判斷某一年是平年還是閏年。

　　3、在經(jīng)歷探索年月日之間關系的過程中，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納、推理。

　　4、培養(yǎng)學生初步的合作意識，以及探究與收信處理信息的能力。

　　教學重點：認識時間單位年、月、日，學會判斷平年、閏年的方法。

　　教學難點：掌握年、月、日之間的關系，理解閏年的含義。

　　教學準備：多媒體課件一套，年歷若干。

　　教學過程：

　　一、了解學情，確定起點

　　了解學生已知道的有關年月日方面的知識，確立學習的內(nèi)容與方法，引出課題。
 

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