1、準備什么？

　　別輕信教委不允許考試、不以XX證書為依據(jù)的規(guī)定。上有政策下有對策，我們就是過于樂觀，抓得不緊沒有逼孩子，直到最后一年也沒醒悟，結果發(fā)現(xiàn)手里的存貨不多，但有些形式上的東西還是要準備的。

　　當然了，貨多也未必一定能考進好校，主要還是以啟發(fā)孩子興趣，提高綜合能力為首要目的，孩子抵觸也不可強求，小升初各校都需要設門檻，家長也該理解，不讓考試他們就另搞標準，初選是需要的，但家長也不能太過了頭，為了升學而升學，尤其是時間這么緊了，沒有的再補也來不及，所以，家長要把手頭已經(jīng)有的準備好。

　　如參加奧數(shù)班的情況、成績、考沒考公英比賽獲獎證書等，這些東西看來需要在小學4年級就開始積累了。

　　2、本色不能丟

　　重視在校最后這段時間的學習，認真復習，家長再慌亂也不能把孩子搞亂，發(fā)現(xiàn)，小升初測試的內(nèi)容許多都是小學必備的基礎知識，真正奧數(shù)和公英等特難為孩子的怪東西不多，所以，如果非要說準備應考，復習什么？

　　我建議先把孩子小學期間的基礎知識濾一遍，我們孩子沒復習什么，但在小學的成績非常好，后來發(fā)現(xiàn)這點很重要。也正因為“犯傻”沒參加什么社會上的補習班，孩子全心全意的把小學成績搞得非常出色，小學期間老師的評語非常好、三好（連續(xù)3年）、當然，市級三好，區(qū)十佳等榮譽都非常重要。

　　為此，那些帶孩子到處奔波補習的家長，要提醒孩子站好后一班崗，把小學該得到的東西盡可能得到，畢業(yè)考試不可放松（我孩說畢業(yè)復習過的數(shù)學在后來小升初考試時也碰到類似的題了，相反，我孩在八中也補習過數(shù)學，可孩子覺得對小升初考試的幫助不大），我說這些不是貶低外邊學奧數(shù)等孩子，只是覺得許多孩子把精力過多的放到課外了。

　　小學老師也抱怨，而這些孩子往往考試成績不穩(wěn)定（不能說不好），相反，我們孩子的成績一貫非常穩(wěn)定，所以，家長一定要把握好一個“度”。

　　3、制定好自己的策略

　　不要人云亦云、跟風、亂了陣腳。每年這個時期的家長都非常焦急，看著人家跑，您也跟著跑，堵在學校門口議論，互通消息，最后，迷失了方向，這不是個辦法，您還是要針對自己孩子的情況確定升學策略。

　　所以也沒跟風，最終，孩子只參加了4個目標中的3個考試，“暗無天日”地等待了一段時間，終于先后都有了答復，前3個均錄取了，最終放棄另兩個選擇實驗，戰(zhàn)斗就這樣結束了。

　　根據(jù)情況確定目標很重要，初中階段何苦舍近求遠呢？許多家長為孩子在學校附件租房、買房、接送，太累了吧？

　　4、精心準備“敲門磚”

　　相信自己的孩子肯定有學上，這個階段一定多給予鼓勵，發(fā)揮正常是非常非常重要的，其實，孩子間的智力差異很小，平時學的扎實不扎實是根本。

　　有家長把孩子逼得暈頭轉向，心理負擔很重，有個孩子家長帶孩子考了不下5個學校，沒有一個給答復的，家長哭孩子回家也哭，這么小的孩子半夜失眠了！我看如果這種狀態(tài)，還是別考了，心態(tài)根本沒調(diào)整好，再考下去大人孩子均受刺激，其實，許多工夫不在孩子身上而在于家長。

　孩子的簡歷是塊最基本的敲門磚（當然，條子生和關系戶除外），一定要有特色把它做好，不要什么都放進去跟個大雜燴，要想辦法突出自己孩子的優(yōu)勢和特長，讓老師眼前一亮，當然不是搞得花哨就吸引人，但起碼也不能草草裝個夾子就交了。

　　發(fā)現(xiàn)許多簡歷做得很爛，試想，好校收的簡歷成堆，怎么讓那些也暈頭轉向的老師在成堆的“垃圾”里揀出您家的寶貝來？（去年許多校確實把簡歷當垃圾賣廢品了，結果被壞人拿到打電話敲詐家長），簡歷反映出家長的認真、嚴謹、重視的態(tài)度，有的學校也通過簡歷等資料去評估該學生家長的素質（據(jù)說，三帆去年還要面試家長呢，只是耳聞，俺沒親身過過堂！）為此提醒家長們要動點腦筋。

　　5、留意收關階段的機會

　　最后的階段別放棄希望，而且大有可為，通過主動來電可以說明，各校搶生員非常激烈，但有的下手快，先錄取了，有的不敢違反教育規(guī)定考試拖后，結果很被動生源流失掉了，為此，越是最后去考競爭未必激烈，因為大部分有實力的學生已經(jīng)有著落了，所以，家長不要灰心，要嘗試最后的機會，不要到處聽信什么“內(nèi)定了”“沒希望”“去墊底”之類的。

　　6、好心態(tài)致勝之法寶

　　有家長說了，您孩子什么都沒有怎么進實驗？有沒有只是相對而言，如奧數(shù)、公英成績俺確實沒有啊，但我們也為孩子提煉出一些東西，比如英語市級、區(qū)級大賽獲獎證書、連續(xù)三年三好、老師評語、優(yōu)秀干部、全優(yōu)成績、還有參加過的口語國際等級證書等，這些足以為孩子去敲任何學校英語實驗班的門檻了。

　　不過，再多有沒有用，有的孩子拿了公三，當然有用，但再好也就是個敲門磚，名校挑三揀四誰也沒辦法，初選后爭不爭起，還得靠孩子最后考試中拼實力了，比如實驗，前邊初選打分再高也白搭，考試又把大家拉回同一“起跑線”，前邊的量化分數(shù)不計入后邊的考試成績，所以，實驗的競爭相對公平，公二、公三分數(shù)再好，如果考試發(fā)揮不好也功虧一簣。

　　所以，家長們不要迷信外邊補習的證書和成果，那僅僅是一方面，有那些東西的別大意，沒有的您也別自卑，這個時期，壓力就要家長來擔當，沒必要給孩子太大的壓力，用不用臨陣磨磨槍？我覺得要磨啊，盡快磨啊。

　　7、最后的落位說明不了什么

　　當然，最具競爭力的孩子和家長付出了常人難于想象的努力，我敢說90%以上的孩子均會如愿，有一個好的結局。披星戴月地上補習班、學奧數(shù)、過公英等等苦難怎會白費？，所以，只要您這么努力了，您就把心放到肚子里吧，別亂了方寸，孩子肯定有不錯的學校上。

　　那么沒有這些的怎辦？說實話確實不好辦。建議，孩子可考慮上特長班，我發(fā)現(xiàn)許多名校的特長班沒有多少人報名，其實，報外語、數(shù)學實驗班的許多孩子在音樂、繪畫、舞蹈、航模等方面的特長一點也不弱，可俺孩子簡歷里根本就沒列舉孩子這些特長，俺覺得多此一舉，列舉了老師也不看中，數(shù)學和外語班不會為這些加分的。

　　為此，特長班就有更多的機會給其它人；還有，特長生的路也走不通您又非常渴望孩子進個重點校，那只有選擇備“銀子”進普通班了，別的校我不了解，實驗的普通班是不錯的，教實驗班的老師每人也帶一個普通班，從師資配置看沒有區(qū)別的。

　　總之，大家別那么緊張，好學校不少，孩子自己不會蹦進去，也別指望人家上門請，所以，家長要費心替他們考量并做大量的準備工作，得去跑學校、跑信息、帶孩子趕場、別錯過了時機，去年確有家長到實驗門前問：“你們什么時候考試啊？”聽了我暈啊！老兄：“我們孩子都收到錄取通知了，您怎么才來啊？”這樣的家長就太不應該了，再忙也要挺住！

　　這個階段很重要，其實，小升初規(guī)定不許考試，這個不倫不類的規(guī)定造成許多不確定因素，無所適從，各校有各校的門道，孩子根本無法去應付，這不是在“考”孩子，實際上是在“考”家長！孩子最后有個好學校上了，可那些孩子哪里知道家長已經(jīng)心力交瘁了，像患了一場大病，我至今還沒緩過來，所以，這個時候家長需要挺住，拿出時間精力和智慧，來與這個混亂的世道抗爭，為了孩子沒更簡便省心的好辦法。

　　等您打完這場戰(zhàn)役，后邊的又開始了，重點校內(nèi)的硝煙無影，競爭味道很濃啊，為了不落后還得去奔命，還要時刻為孩子把握方向，同時，還要兼顧孩子的身心健康，不能把孩子逼成一個應試機器和書呆子，可中考的磨難已經(jīng)悄然來臨，又該上弦了。這是上重點校孩子與家長的悲哀，而那些沒進去這一環(huán)境的孩子也未必不灑脫，成功的路也許更寬闊？有誰說得清楚呢？