王女士最近心煩意亂。女兒很小的時候，她就讓孩子學習彈鋼琴，如今女兒的鋼琴馬上就要過十級了，每當想到這件事情王女士就感到一陣自豪。
　　然而前些天有一次當她陪女兒練琴的時候，女兒突然對她說："媽媽，現在我真希望自己的手斷了。"王女士十分吃驚地問："為什么？"女兒天真地回答："那樣我就不用彈鋼琴了。"女兒的話讓王女士受到很大震動：如果女兒為了不彈鋼琴可以付出雙手斷掉的代價，那么自己一味地逼她練琴還有什么意義？王女士現在真的有些不知所措了，難道自己做錯了嗎？
　　現實生活中類似王女士的家長有很多，他們犯了強行塑造孩子的錯誤。每個家長都希望自己的孩子成才，這是人之常情。但是只憑自己的一廂情愿，不顧孩子的興趣愛好，強行塑造自己的孩子，往往造成事與愿違的結果。
　　我們在生活中經常能看到這樣的情形：一個小男孩一邊流淚，一邊拉小提琴；在繪畫班上，老師在上面講授繪畫技法，有的小學員卻在下面自己玩耍；……面對孩子的心不在焉，不少家長卻錯誤地認為自己的孩子缺乏毅力，于是不得不使出渾身解術--威逼利誘，呵斥謾罵，甚至動武。然而興趣很少是逼出來的，想一想我們自己，如果被逼著做自己不喜歡的事情，我們的熱情又能持續多久呢？因此，我們每個家長真的應該好好反思一下：讓孩子把美好的童年浪費在自己不喜歡的事情上，到底值不值？且不說為此花費的大量時間（不僅僅是孩子的時間，還有你的）、金錢及造成的親子關系的緊張，更為嚴重的是由此可能導致孩子對學習的厭煩，性格的畏縮，這才是最可怕的事情。
　　其實作為家長我們應該意識到孩子首先是一個獨立的人，每個人都有自己所擅長的方面（或者說有自己潛力最大的領域），有自己獨特的興趣和愛好。我們應該給孩子最起碼的人的尊重，憑什么家長認為學習繪畫一無是處，而音樂家受人尊重，孩子就非的拉二胡；憑什么家長認為小時候沒有條件學鋼琴，而現在買得起鋼琴，孩子就要坐在"該死的鋼琴"面前每天苦練幾個小時。
　　作為家長，我們的任務是協助孩子成長，幫助孩子發現他(她)自己的興趣愛好，盡量為其創造條件讓他(她)成才，而不是強行塑造。孩子就像小樹苗，如果僅僅因為你喜愛蘋果，就非讓梨樹長出蘋果的話，這是多么可笑的事情，或者說是多么可悲啊！（對于小梨樹苗來說）
　　在日常的生活之中，家長應該細心觀察、體會自己孩子的興趣愛好。如果你的孩子是一棵小小的梨樹苗，作為家長的任務就是多澆水，多施肥，創造條件幫助它長出又大又甜的梨，而不是強行塑造嫁接，最后長出梨不象梨，蘋果不象蘋果的怪東西來。
　　很多家長已經在實踐中嘗到了強行塑造的惡果，他們和孩子都為此付出了慘痛的代價，我們就不要再重蹈覆轍了。切記，切記！