學而思 張尚老師
四年級是我們小學階段從低年級向高年級過渡的一個時期，在這個時期養(yǎng)成良好的學習習慣是非常重要的，在這里結合暑期上課的經(jīng)歷談談自己的一些體會和大家分享。
首先，對于四年級的孩子來說，要養(yǎng)成獨立思考的習慣。
在上課聽講過程中，要主動的思考，盡量在老師的引導下獨立的把例題做出來，遇到難一點的題目也要力求在老師的提示下獨立的完成，而不能只等著老師把答案講出來。比如我們學了“一半模型”后，不僅要知道什么是“一半模型”，更重要的是學會怎樣在解題過程中通過觀察和思考，獨立地構造出“一半模型”來。
其次，要想保證學習的效果還要養(yǎng)成記筆記的習慣。如：
1、每一道題的解法。
2、解題中遇到的問題。
3、學習到的新方法。
4、自己的心得和體會。
一般，我會要求我的學生每人準備一個錯題本，如果不能做到每一道題都進行細致的剖析的話，那么對于自己做錯的或者課上沒有做出來的題目一定要認真地分析和總結。
最后，課上完，我們的學習才進行了50%，還要通過及時的復習來消化課上內(nèi)容，并完成作業(yè)，對學習的內(nèi)容進行鞏固和檢驗，遇到不懂的要及時地問老師，直到徹底弄懂為止，在這個環(huán)節(jié)我們的筆記和錯題本就發(fā)揮作用了。這個環(huán)節(jié)也要將近占到我們整個暑期學習的50%。只有課下功夫下到了，我們學習的效果才能有保障。
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