現在歸納幾點小升初體會，希望能給將要站在小升初起跑線的朋友參考。

　　一、重視三大主科

　　三大主科數學、英語和語文(作文)對任何學生都很重要，也是小升初主要的參考項。

　　學習華數越早越好。華數是通過接觸不同題型，建立不同的解題思路，形成思維模式的過程。學華數關鍵不在做了多少題，而在能否舉一反三，觸類旁通。學習掌握歸納總結方法，來獲取解題心得，并養成良好習慣才是關鍵。當然，爛熟于心做題速度會更快。

　　初期我們只是在小學附近學華數，雖有提高，但并未強化解題思路，自我感覺還挺好。當到了奧數網時，一下看到了差距。身邊都是最優秀的孩子，差距讓我們倍感失落，而且復雜情感交織，幾經猶豫，險些中輟。然而堅持了不久，就有了巨大的改觀。特別是解題思路的建立，歸納總結令孩子受益匪淺。當孩子在同學中有了些競爭資本時，我們也再次體會了“物有所值”。如果沒有學費“舍”，就不會有今天的“得”。舍得之間，涇渭分明。知道與一流學校學生的差距，才知目標，才有動力努力趕上。當資本有了，自信自然會把一流中學納入視野。假如我們還在原來的學校，不知差距盲目使勁，怕也是事與愿違，沒有今天的結果。

　　二、主科優秀，兼有多能

　　我們另一個經驗是注意全面發展，避免偏科。有些家長只注重數學或英語，而忽略各科同步發展，這成為很多家長的教訓。所以分配好各科學習時間，始終保持頭腦清醒是關鍵所在。

　　我們每周在奧數網學習數學，同時還學習英語、作文、計算機和舞蹈。周末排得滿滿的，孩子沒有多少空閑時間。雖然如此，我們還是盡量擠時間讓孩子玩，勞逸結合，調節孩子情緒。因為我們深知玩是創造力的來源。我們很同意培養孩子：想象力(創造力)、幽默感(樂觀態度)和愛三種基本素養的觀點。但兼顧并不矛盾。

　　英語學習我們主要有幾部分：取證的有劍橋少兒英語、全國公共英語、科技英語。積累的有《新概念》和《走遍美國》。為什么能力和拿獎二者兼顧，后面再談。取證學習是階段性的突擊，常不扎實。《新概念》深入淺出，循序漸進，同時地道幽默，編排科學，是倍受業界推崇的。我們以它來幫助鞏固基礎，幫助孩子矯正語音、培養語感、鞏固詞匯，同時兼顧提高。《走遍美國》是作為孩子閑看的，一為提高興趣，二為擴大視野。科技英語和劍橋少兒英語是在輔導班學的，而《新概念》和公英是得益于一位操一口地道美語，頗具英語素養，又有輔導考試經驗的英語專業本科生家教指導的。孩子從這位老師那里獲益良多，公一、公二成績也都不錯。英語是語言，不能太功利，要腳踏實地。有條件最好為孩子創造應用機會，家教是一種好方式。然而條件不允許，在家父母能造個小環境，用英語交流(哪怕支言片語，現買現賣)，也是不錯的選擇。

　　孩子學舞蹈，我們想矯正她體型，提高韻律感和動作美感。前者未達，后者達多。我們也發現了她不少長處和潛力，而且也拿了全國舞蹈比賽獎項。

　　計算機一般孩子都喜歡，女孩也不例外。學好計算機基礎，對以后深入學習計算機很有好處。比賽拿獎，順帶取之。

　　非主科的獎項雖次要，然而當彼此競爭主科又相差不大時，次要就會上升成主要，其他獎項會派上用場。姹紫嫣紅勝過一花獨秀。

　　三、提高能力與拿獎兼顧

　　前面提到能力與拿獎兼顧，這是我們另一個經驗。有些家長認為能力最重要，故此不去參加比賽拿獎。這是很吃虧的。我看到很多華校名列前茅的同學沒有去滿意的學校，而替他們惋惜。因為證書是“敲門磚”。很多重點中學招生在網上報名，你送的影印件一般不看。在網上報名表那留給你的幾行內，列清楚的就是孩子所得重要獎項。這也是校方選人的依據，我們因漏掉寫公二，有一所學校連初試機會都失去而吃了虧。

　　我們曾抱怨不公平，但仔細想想：如果從五六倍于錄取人數，甚至更多的報名者中篩出優秀學生，怎么辦呢?沒有比這個更捷徑了。證書等于社會替學校測試了，學校只需要驗明正身，小試牛刀就行了。那也是學校多少年的經驗，不會有太大出入的。所以“敲門磚”必不可少。證書要拿承認的，數學象希望杯、華杯賽、EMC;英語象公英、科技英語;作文象春蕾杯等等。我們當初所在學校閉塞，根本不知EMC。我們拿了希望杯全國獎，公二，科技英語市級獎，舞蹈的全國獎等。終算“敲門磚”有了些分量。

　　四、不棄三好

　　三好學生是今年重要指標。孩子同學中市級三好都是優先面試了，尤其是清華附中。家長當慎重對待，切莫輕視。明年如果其他證書被砍掉，唯此一項，定將會一路飆升。