一、積累與運用。（10分）

　　1.下列四組詞語中，注音完全正確的一組是（ ）

　　jiá yī miǎn qiáng jǐ yǔ zǔ náo qí zhōng

　　A.夾衣 勉 強 給予 阻 撓 其 中

　　cè huì miǎo shì jìn yè léi gǔ diàn wū

　　B.測 繪 藐 視 晉謁 擂鼓 玷污

　　chéng xiāng shāng gāng nüè shā bàn dǎo sī cuì

　　C.丞 相 山 岡 虐 殺 絆 倒 思 悴

　　dǎn qiè jǐ liáng quán suō qiān mò dǎo hǎi

　　D.膽 怯 脊 梁 蜷 縮 阡陌 倒 海

　　2.下列詞組中沒有錯別字的一組是（ ）

　　A.風雨交加 同心協力 漫山篇野 栩栩如生 前撲后繼

　　B.絞盡腦汁 一敗涂地 一如既往 闊別重縫 排山倒海

　　C.興國安邦 盛氣凌人 拔地而起 千鈞一發 日益密切

　　D.高歌漫午 水平如境 惟妙惟肖 玲瓏剔透 優勝劣汰

　　3.下列四句話中，沒有語病的句子是（ ）

　　A.我是少年隊員，應處處作表彰。

　　B.這本書的內容和語句都很通順。

　　C.詹天佑對工作認真負責，一絲不茍。

　　D.老師說話的語調非常高亢。

　　4.下列每組中的拼音按順序排列正確的一組是（ ）

　　A.C D F H K

　　B.L K O M N

　　C.T S W X Z

　　D.O P K D E

　　5.下列詞語搭配正確的一組是（ ）

　　A.改善工作 改進技術 發揚光大 保護祖國

　　B.銳意進取 態度堅決 內容精通 糾正態度

　　C.端正態度 改善環境 感情豐富 觀看表演

　　D.書寫端正 扮演節目 環境幽雅 觀賞事物

　　二、詞匯積累。（23分）

　　1.古詩以它精練、簡潔的語言，表達真摯的情感，我們即將小學畢業，走向新的生活，面對將要分別的老師和同學，你想到的古詩是：____________ ,____________ .仰望天空中的明月，你想到的古詩是 ____________,____________ .勸勉自己要珍惜大好時光，努力學習的詩句是____________ , ____________.（6分）

　　2.我們學習了胡錦濤的“八榮八恥”,現在我們再一起來學習“校園八榮八恥”,然后回答問題。（6分）

　　以關愛班級為榮，以損害班級為恥；以言語文雅為榮，以言語粗俗為恥；

　　以行為文明為榮，以舉止粗野為恥；以尊敬師長為榮，以目無師長為恥；

　　以勤奮學習為榮，以不求上進為恥；以珍惜光陰為榮，以浪費時問為恥；

　　以互助友愛為榮，以自私自利為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。

　　讀了這“校園八榮八恥”.你一定想到了許多描寫人物品質的成語或詩句，請試著寫一寫。

　　成語有 :

　　詩句有：

　　3.為了豐富學生知識，學校設建了“知識長廊”,以此激發學生的求知欲望，告訴了學生許多做人的道理。珍惜時間、了解社會……

　　例如：勤奮者珍惜時間，求知者抓緊時間，聰明者節約時間。再如：點擊鼠標，使世界變得更小；敲擊鍵盤，讓信息傳變全球。同學們如果讓你來寫你會寫什么？快動起筆來，展示你的才華。加油！（4分）

　　（1）

　　（2）

　　4.“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒；紅的似火，粉的像霞，白的似雪，花里帶著甜昧。閉了眼，樹像仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”（7分）

　　（1）讀了這段話，你想到了哪些成語，請寫下來。

　　________________________________________________________________________

　　（2）有的學生問老師，“為何只寫桃花、杏花、梨花，怎么不寫月季花或菊花？”假如你是老師，怎樣回答這個問題？（2分）

　　________________________________________________________________________

　　三、閱讀理解。（31分）

　　材料一（10分）

　　申辦奧運會是中國人民世紀的期盼，奧運會申辦成功，使每一個北京人的心底，都有一份更切實的祝愿--未來這幾年，北京天會更藍，地會更綠，水會更清，路會更寬。一個更加美好的情景，必將出現在世界前方。2008年奧運會正向我們走來，它振撼著每一個中國人，振撼著全世界，那真是世界給北京一個機會，北京將還給世界一個驚喜。

　　1.2008年的北京將會變得怎樣？（2分）

　　2.作者對北京的祝愿是 .（2分）

　　3.2008年北京奧運會的吉祥物是

　　它們組成一句話是 .（6分）

　　材料二（8分）

　　在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸。”

　　我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理，我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”

　　1.讀了這段話，你能用哪些成語來歌頌我們敬愛的周總理。（4分）

　　2.文章中兩次出現“我看到了他一夜的工作。”你怎樣理解這句話？（2分）

　　3.總理在你的心中是怎樣的人？請說一說。（2分）

　　材料三（13分）

　　沒認出媽媽

　　王芳去學校參加親子游戲活動，其中有一個項目是讓學生通過摸手來辨認自己的媽媽。學生與家長都很樂意參加這個活動。

　　媽媽們都被一面大大的白紙板擋住了，只留下一個小洞讓她們把手伸出來。活動一開始，孩子們紛紛跑上來仔細辨認這一排手。有的看，有的摸，還有的拿鼻子嗅，熱鬧非凡。

　　王芳下崗后，昨天剛找到一份工作，是幫人搬東西，由于是第一次搬，手起了血泡。早上和兒子一起到學校的時候，兒子還拉著她的手說：“你的手怎么有血泡呀？”所以王芳相信兒子一定能夠認出自己。

　　過了一會兒，有個孩子在王芳的手上劃拉了幾下后就走開了。王芳不知道這是什么意思，猜想大概是哪個孩子和自己媽媽約定的暗號吧，也就沒有在意。當那塊白紙板拉開后，王芳發現兒子站在別人面前。這讓她有點不高興。

　　有幾個孩子認出了自己的媽媽。老師問：“你們是怎樣認出媽媽的呀？”有的孩子說看到了媽媽的手鐲，有的孩子說聞出了媽媽手上的香水味。

　　回家的路上，王芳沒說話，兒子卻開口了：“媽媽，其實我早就認出你了。”王芳不解地問：“你怎么沒站在媽媽前面呢？”

　　兒子低頭小聲說：“如果站在你面前，老師一定會問你是怎樣認出你媽媽的，如果我說媽媽下崗當了搬運工。手上磨出了血泡，別人一定會用同情的眼光看著我們，我們不需要同情！.”

　　王芳頓時愣住了，她突然明白，那個在她手上劃拉幾下的孩子就是兒子，兒子在自己手上劃下的其實就是一個“媽”字。

　　1.重新給短文擬定一個題目。 （1分）

　　2.王芳相信兒子一定能夠認出自己的原因是什么？（3分）

　　3.兒子認出了自己的媽媽卻沒站在媽媽面前是什么原因？這件事看出兒子有怎樣性格？ （3分）

　　4.閱讀“有幾個孩子認出了自己的媽媽……有的孩子說是看到了媽媽的手鐲，有的說嗅出了媽媽手上的香水味。”

　　（1）談談你對這幾個孩子的看法 .（2分）

　　（2）這段文字透露出的信息是： .（2分）

　　（3）這段文字的作用在于： .（2分）

　　四、習作。（10分）

　　1.口語交際（6分）

　　網絡是我們了解世界的窗口，是我們獲取知識的渠道，但是許多同學放棄學習，走進網吧，走進游戲的世界，把自己的大好時光在此“消費”掉了，你怎樣看待網絡，你寫一寫。

　　2.作文《我的課余生活》（30分）

　　提示：課余時間，你為社會、集體、他人做了有意義的事。課余時間，你學會了一種本領，課余時間，有某種興趣，愛好。……

　　要求：理解提示內容，表達自己的真情實感，字數在400以上。