1、有哪四季？

　　分析：春夏秋冬

　　2、八大行星有哪些？二十八星宿有哪些？

　　分析：八大行星：從內到外-水、金、地、火、木、土星，天王星、海王星、（還有第九大行星冥王星）。記憶：水金地火木土，天海冥。

　　二十八宿：又叫二十八舍或二十八星，是古人為觀測日、月、五星運行而劃分的二十八個星區，用來說明日、月、五星運行所到的位置。每宿包含若干顆恒星。二十八宿的名稱，自西向東排列為：東方蒼龍七宿(角、亢、氐、房、心、尾、箕)；北方玄武七宿(斗、牛、女、虛、危、室、壁)；西方白虎七宿(奎、婁、胃、昴、畢、觜、參)；南方朱雀七宿(井、鬼、柳、星、張、翼、軫)。

　　3、沿著赤道往東走，能繞地球一圈嗎？

　　分析：1、能，因為地球是圓的。

　　4、四大洋中最小的是（），花園國家是（）。

　　分析：印度洋；荷蘭

　　5、 說出幾個中國古代的天文學家？

　　分析：羲和、甘德、賈逵、張衡、何承天、祖沖之、劉焯、僧一行（本名張燧）……

　　下面將小升初招生面試的常見問題搜集，整理，分析如下：

　　1、面試必要環節，簡單自我介紹。其實這一點，我想給所有的家長和學生提個醒，這個不光是在面試，就是在陌生人互相認識交朋友的時候都必須要用到的環節啊。這個其實是可以事先準備的，我想不同場合，自我介紹側重的點是不一樣的，可以準備幾個不同的版本進行預備。

　　2、介紹自己的優缺點。我想也是逢面必問的一個問題，一個人最難做到的就是清楚的認識自己。隨時隨刻審視自己的優缺點能夠幫助自己在任何的時刻都保持一個冷靜的心態，不會隨波逐流，一直保持向上的進取之心。

　　3、你班上有沒有比你優秀的同學，你怎么看待他們，你和他們關系處理得好嗎？ 這點實際上是考察同學的一個對待高于自己和低于自己的同學的一個心態，是積極的還是消極的。首先回答的主旋律應該是謙虛的，當然實事求是最好。重點是在你對他們優秀之處的一個闡述，和前面一樣，必須是品質性的東西，不要瑣碎。

　　4、你認為你的爸爸和媽媽是一個什么樣的人，他們對你有什么樣的影響？ 之前已經強調家庭的重要性，所以這也是很有意義的一個題目。這個地方我想強調一下，什么樣的人方面要加強內容的豐富，我對學生的建議是可以結合父母職業的不同簡單分析性格特點，對小孩的教育模式特點，民主性，放任性，管教性，還是溺愛性的教育，還有一個地方可以涉及到的就是父母的成長與成功經歷，可以簡單描述，因為當一個小孩對自己父母的經歷有些須的了解之后，其實是可以增加小孩對父母的感情的，進而增加對父母的理解，是會減少小孩和父母的對立情緒的。在影響方面，可以通過事例說明，可以是生活上的照顧，學習上的幫助，更重要的是精神上的教育，品德上的言傳身教，每一點有涉及到一些，其實內容就很豐富了。

　　5、父母的問題：你認為你的小孩是一個什么樣的個性？和學生類似，父母被問同樣的問題的時候，一是測試父母對小孩的關系程度，而是試探家長對小孩的教育模式，三是更進一步了解到學生的全面性格。

　　6、你知道我們的辦學特色嗎？（中間面試官作簡單介紹）你怎么樣看待我們的教學理念？

　　7、進入中學后，你愿意當班干部嗎？（對學生）你同意嗎？（對家長）

　　8、你愿意住校學習嗎？為什么？（對學生）你覺得呢？（家長）

　　9、假如說你進學校后成績不理想，你怎么辦？（對學生）你同意他的意見嗎？（對家長）

　　10、如果有一所更好的學校（***）也錄取你了，你會怎么選？（對學生）你也這么覺得嗎？

　　學生回答：

　　1.你想去一個什么樣的學校？

　　2.用一個詞概括自己？

　　3.在班里情況(中隊委，宣傳委員，組織委員)？

　　4.喜歡住宿嗎？

　　5.你怎么評價自己？

　　6.如果你是一名演奏家，那么上臺演奏完后，你希望掌聲多，還是掌聲少？

　　7.當別人幫助你時，無論多小的事都要說？

　　8.一個人在家時，家里電器著火，你應( )。

　　某重點中學小升初的面試題：

　�。�1）（大約1個小時）每人按指定順序抽取一個題目，準備2分鐘的演講。準備時間大概5分鐘。抽簽題目有：

　　談談你最尊敬的一個人

　　評價一下爸爸和媽媽的一次沖突

　　行百里者半九十

　　天時不如地利，地利不如人和

　　假如我是老師

　　你的課余生活

　　先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

　　人生自古誰無死，留取丹心照汗青

　　正義重要還是生命重要

　　你遇見岳飛，想對他說什么？

　　談談你父母送你的禮物；

　　如果你和同學之間有了誤會，怎么解決？

　　學而不思則惘

　　給你一個支點，就能撬動地球等

　�。�2）（大約半個小時）一個教室28個人，分成4組，每組7個人，準備10~15分鐘后表演一個短�。ㄒ彩请S機抽取一個題目），指定順序按組表演。

　　題目有：

　　快樂之源

　　準備一場班會

　　……

　�。�3）（大約半個小時）評論剛才的表演，第一步評論最佳小組、最佳創意、最佳演員，

　　第二步給每個組提點建議（都是舉手表決）

　　還有一個環節是孩子自愿的才藝展示

　　最后還有提問，你的目標是什么？

　　有人分析：反正面試不是選拔人，而是淘汰個別性格有問題的孩子。最主要的決定因素還是筆答成績。

　　專家分析：面試不是主體，面試的主要作用就是淘汰差的，而不是選拔好的，面試是建立在成績上的附屬物。在這個主題思想下，穿著得體，說話得體，較為專注，不緊張就是第一位了，而是否要出彩，我覺得是個人能力的問題。我不是很鼓勵孩子的面試成為一種套路，模擬演練可以，但是太過模式化對于孩子有可能是一種約束。切記，不要裝著很成熟，這不是好辦法，被看出來了，分數會打折扣的，其實還不如樸實天真一點，這點老師是能理解的，單純對這個年級來說絕對不是壞事，甚至很得一些老師的喜愛。