情景再現：

　　有一位前來咨詢的家長說：“我家孩子上小學時成績一直很好，可小升初時沒考好。我們花錢讓他讀了現在這所重點中學。誰知上中學后，他的成績一落千丈。他不愛跟大人說話，每天放學回到家，把門一關就不出來了。我是不是做錯了什么？還是孩子根本沒有那個能力？也許當初就不該讓他到這所學校來……”

　　有一位農村孩子打來電話說：“同學老是講有關游戲的事情，我沒玩過，所以他們說話時我只能聽著，什么也說不出來，我感覺很自卑……”我回答：“農村孩子可能確實沒有城市孩子見多識廣，但農村孩子身上也有城市孩子不具備的優點，比如獨立、堅強、吃苦耐勞、勤儉節約。而且對于農村的很多事情，城市的孩子也并不了解，如果你能用很生動的語言把它描述出來，讓大家覺得既新奇又好玩，他們一定愿意聽，沒準你還能成為他們崇拜的偶像呢！”

　　關鍵點分析：

　　孩子剛從小學升入中學，到了一個新環境，周圍的同學都變了，老師的教學方法也跟以前不同了，這本身就是一個新的挑戰。

　　1、要從頭開始適應新環境。小學和中學的教育、教學方式有很大不同，初中老師基本不會手把手教孩子；而高中老師跟初中老師相比又有不同，高中老師更愿意培養孩子的自學能力。依賴性強的孩子思維還停留在小學階段，對全新的講課方式難以接受，容易造成聽課效率不高，成績下滑。

　　2、要從頭開始建立人際關系。一個學生如果在學校沒有幾個要好的朋友，就會產生孤獨感。這會讓他變得越來越自卑，發展到極限就有可能出現退學現象。重點中學的硬件、師資條件好，但競爭激烈，會給不適應的孩子帶來沉重壓力，尤其是花錢進重點學校的孩子，心理壓力更大。

　　關鍵幫助：

　　1、改變孩子的心態。孩子的人生觀、價值觀還不穩定，因此看待事情的角度總會搖擺不定。這個時候他們需要大人的幫助，需要有人給予其信心。

　　2、建立良好的同學關系。建議家長在入學前就告訴孩子怎么跟同學交往，怎么能交到好朋友。辦法很多，但最重要的原則是真誠，最簡單的做法是樂于助人。

　　3、幫助孩子盡快適應老師。