奧數在小升初考試中有著舉足輕重的影響力，到底我們在備注小升初的過程中，應該怎樣去正確對待奧數與小升初的關系呢?我們又改如何著手小升初的復習?

　　第一、學奧數與小升初的關系。

　　一直以來，幾乎所有家長和部分“奧數教練” 都認為：“只有學好奧數，小升初才能取得好成績”.這種認識確實是有一定原因的。

　　小升初基本分兩類：一類是公立學校，另一類是私立學校。按規定，公立學校無權自主招生，只能通過學區劃分招生，但是一些私立學校還是看重奧數的學習的。

　　第二、從知識方面充分做好擇校備考的工作。

　　前面提到，擇校題中“奧數題” 很少(有的學校幾乎不考奧數)，從題型上來講，主要有判斷題、選擇題、填空題、口算題、巧算題、圖形(幾何)題、應用題(包括方案設計題)等，與平時的常規考題題型基本一致。從知識上來講，以小學五、六年級知識為主，會有很少量的超綱題(如勾股定理、解方程組、字母表示數等，以后可能會取消這部分的考查)。因此，這種擇�？荚囶愃朴谥锌寂c高考，主要考查知識的深度與思維的靈活性，還有就是解題的速度與規范性(這個問題后面專講)。

　　應該按中、高考的準備方式來準備擇校。

　　首先，應該力爭在六年級以前把小學主要內容學完，然后分三輪復習備考。

　　第一輪，仔細研究歷年擇�？碱}，分專題復習準備，并適當加深。我們歷年都是按題型來分的專題，大致分為：計算專題(在擇校考試中，這是最容易丟分的地方)、圖形專題(這是很多孩子的弱項，也是中學學習的基礎，系統復習后進步明顯)、應用題專題(這個專題很大，涉及到的應用題類型很多，在考試中也是最難的地方，應化大力氣復習)、小題專題(包括判斷、選擇、填空等，這是我們今年新加的專題)。

　　這一輪復習非常關鍵，歷時也應該最長，幾乎需要一個學期時間(按我們以往每周2次課共4小時的課時算)。

　　第二輪，是規范答題過程、掌握解題技巧。有了扎實的知識基礎，這一輪主要解決卷面問題和答題靈活性問題。在歷年的擇校考試中，有不少同學都覺得自己沒發揮出水平來。其實，根據我對不少同學的測試和分析，有許多同學的問題出在“答題不規范”上。每年，每個名校的報考人數都在8000 --20000不等，而錄取人數又只有800--1200,競爭的激烈程度就可想而知了。有勇氣和條件報考的同學，幾乎都是“高手”,只有“嚴苛”的閱卷標準才具有更有效的選拔功能。另一方面，每年留給老師的閱卷時間都很短(很多學校考試的第2天傍晚就出成績)，自然對答題規范的要求就很高了。而且，初中老師普遍認為好的答題習慣更重要，這樣可以幫他們節省很多花在培養學生規范習慣上的精力。而這些問題，確實是幾乎所有家長、同學和絕大部分輔導老師最容易忽略的。

　　第三輪，仿真模擬，全面沖刺。多做做歷年的真題，并結合真題做一些模擬題(模擬題就需要有經驗的老師根據歷年真題和最新考試動態來出了)，在做題中查漏補缺、提高速度和準確度。

　　第三、制定合理計劃，調整應考狀態。

　　明確了任務，就要制定合理的復習計劃，要精確到每一周，甚至是每一天。另外，要從心理上做好準備，要有堅韌不拔的拼搏精神，要做好打持久戰的準備，當然，也要合理安排，勞逸結合，時刻保持最佳的精神狀態(比如，精神不佳時就放松休息一下，等精神好了再學習)。有計劃，也要有檢驗，適時檢驗自己的水平，才能很針對性的繼續下一步的復習。

　　擇校備考，一定要早做準備，切不可存“臨時抱佛腳”的僥幸心理，最好留出整個六年級的時間來準備。當然，光靠同學們自己復習準備確實很難，有合適的老師輔導也很必要，但是找一個合適的輔導老師也不易。希望家長朋友們認真考察，謹防受騙。