蘇教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資源（三）

知識(shí)梳理：

1、在沒(méi)有括號(hào)的混合運(yùn)算中，如果只含有加減法或只含有乘除法應(yīng)從左往右計(jì)算；如果含有加減法和乘除法應(yīng)先算乘除法，在算加減法。

2、在有括號(hào)的混合運(yùn)算中，應(yīng)先算括號(hào)里面的。

學(xué)習(xí)建議：

1、學(xué)生剛學(xué)習(xí)兩步計(jì)算式題時(shí)，對(duì)運(yùn)算順序較難理解，因此他們難以靈活運(yùn)用，如：在學(xué)會(huì)計(jì)算5×3＋20后，對(duì)于 “先算乘，再算加”學(xué)生沒(méi)有完全掌握，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟?jì)算38＋4×15時(shí)，一部分學(xué)生按照從左往右順序計(jì)算，造成計(jì)算順序錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)這一部分知識(shí)時(shí)，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

一、混合運(yùn)算的教學(xué)與解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)習(xí)應(yīng)有機(jī)結(jié)合在一起。

通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的探討，促進(jìn)學(xué)生感悟與理解運(yùn)算順序規(guī)定的必要性與合理性。例如：1本筆記本5元錢，1個(gè)書(shū)包20元錢，小軍買3本筆記本和1個(gè)書(shū)包，一共用去多少元？先分步列式后，然后要求學(xué)生用兩種方法列綜合算式并計(jì)算，即⑴5×3＋20　⑵20＋5×3。通過(guò)對(duì)比總結(jié)學(xué)生就完全明白“先算乘，再算加”的真正含義了。

可下載附件查看完整版：

請(qǐng)下載附件：

蘇教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資源（三）

（共10頁(yè)）本地下載