生活中出處充滿數學的趣味，在這里濟南奧數網小編為大家整理了一些小學生數學故事，希望濟南的家長和孩子能在快樂中了解數學，愛上數學。

　　小學生數學故事：狐貍開公司

　　狐貍在森林里開了一家服裝公司，生意日漸火紅起來。可是公司的員工卻十分不滿，原來雇用的員工們每天的工作強度很大，但工資卻很低。員工們每天從早忙到晚上，得不到休息，而得到的工資又不多，所以它們集體罷工，要求減輕工作量，增加工資。

　　狐貍想：與其給原來職工加工資以求保住員工，還不如招一批新工人合算。因為即使給它們低工資，一時半會也不會鬧事。于是馬上印了許多廣告到處張貼，說：“本公司平均工資1800元，名額有限，欲報從速。“

　　小老虎聽說了以后，心想一個月1800元工資還不錯，于是到公司報名。狐貍對小老虎說：“我們公司的平均工資是1800元，你愿意到我們公司工作嗎？“小老虎表示同意，狐貍馬上錄用了它，合同期為1年。

　　第一個月，小老虎干得非常賣力。到了月底，小老虎高高興興地去領工資，等錢拿到手后，一數錢怎么才800元呢？小老虎氣呼呼地找到狐貍責問為什么不是1800元，而只給了800元？狐貍狡猾地一笑說：“我說的是員工平均工資是1800元呀！既然是平均數，那自然就有高有低了。”狐貍像變戲法一樣，從桌里拿出一張表格：

　　本公司職員平均工資：（10000×1+3700×2+800×12）÷（1+2+12）

　　=（10000+7400+9600）÷15

　　=27000÷15

　　=1800（元）

　　狐貍指著這張表格說：“看見了嗎？本廠的平均工資確實是1800元。”小老虎迷惑了：“難道平均工資1800元，不是每個工人1800元嗎？”小朋友，你能告訴小老虎是什么原因嗎？

　　答案從狐貍提供的工資表中可以得出，全體職員的平均工資確實為1800元，但是員工的工資只有800元，而經理及副經理的工資大大高于員工的工資。這表明極高的數值對平均數有影響，可以將其提高。同時，也說明平均數值不具有當然的確定性，不能反映員工的真實收入水平，這也是平均數的一個缺陷。