濟南奧數網為大家整理了濟南人教版六年級語文下冊第七單元知識點課堂筆記整理，家長和孩子可以作為參考來學習四年級下冊的語文知識點。

　　四年級下冊語文第七單元筆記整理

　　一、填空

　　1、《池上》是唐代白居易所作，描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現了小孩的天真無邪、淳樸可愛。表達了作者對鄉村孩子的喜愛之情。前兩句寫事，后兩句寫景。全詩由事到景，景中抒情。

　　2、《小兒垂釣》是唐代胡令能所作，描繪了一個鄉村兒童在河邊學釣魚的情景，流露出濃郁的生活氣息。前兩句重在寫形，后兩句重在寫神。

　　3、兩首詩的共同之處是：都傳神地刻畫出天真可愛的鄉村兒童形象，給了我們無限的遐思，純真的童心和樸素的美感。

　　4、課文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有拒蟲的香氣且能永久保持的可貴之處，表達了對兩棵樟樹的贊美和對宋慶齡的懷念之情。本文在寫法上具有借物抒情，以樹喻人的特點。

　　5、《黃河的主人》一文是我國著名散文家袁鷹的一篇敘事性散文，原題是《筏子》，作者以生動形象的語言，向我們展示了母親河--黃河那不可阻擋的磅礴氣勢，及羊皮筏子在奔騰咆哮的黃河上鼓浪前進的壯觀場景，進而贊頌了黃河艄公機智勇敢，戰勝艱難險阻的偉大精神。

　　6、文中"黃河的主人"是指憑著一根不粗不細的竹篙，駕駛著羊皮筏子在滾滾的黃河上如履平地的艄公。因為他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，所以能成為"黃河的主人"。

　　二、說說詩句的意思。

　　1、不解藏蹤跡，浮萍一道開。

　　小孩不懂得藏匿行蹤，悠然自得地沖開浮萍撐船回來，只見身后浮萍分開，一時合不攏。

　　2、路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

　　過路的行人要向他打聽道路，小孩老遠就招手，意思是讓過路人靠近一些，因為怕嚇跑魚兒，他不敢馬上回答。

　　三、解釋詞語。

　　膽戰心驚：形容十分害怕。 戰：發抖。

　　驚濤駭浪：兇惡而使人害怕的波浪。   駭：驚嚇。

　　如履平地：如同走在平地上一樣。 履：踩、走。

　　專心致志：一心一意；集中精神。 致：集中（力量、意志等）于某個方面。

　　濁浪排空    排：推、推開。

　　四、解釋字詞。

　　1、池上：                        2、艇：

　　3、解：                          4、一道：

　　5、蓬頭：                        6、稚子：

　　7、綸：                          8、垂綸：

　　9、側坐：                        10、莓苔：

　　11、草映身：                     12、借問：

　　13、遙：                         14、 應：

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