“去年還30分，今年變成100分了。”1月24日，聊城各中小學迎來期末考試，不少學生發現考試悄悄“變臉”，思想品德等“副科”翻身逆襲，滿分由往年的30分提高到100分，和語數外分值相同

　　書面考試少了，綜合測驗多了

　　“我口語比較好，這次考試占便宜了。”近日記者走訪多所小學發現，不少學校期末考試悄悄“變臉”，考試形式、分值和試題都有變化。一些小學不但有書面考試，還進行口語和綜合素質考試，背古詩、表演課本劇等都成為考試內容。

　　城區一小學六年級學生樂樂說，以前考完試大家都苦著臉抱著試卷喊“考砸了”，有的同學考得不好還撕掉試卷。現在不僅考試卷，還考唱歌、游戲等，把學過的知識融進去。這些綜合考核和試卷一起，讓期末考試變得更可愛了。“我最討厭做卷子了，還是這樣考試比較好玩。”城區一學校四年級小學生周浩說。

　　“副科”翻身逆襲，由30分變100分

　　在今年（2013）的期末考試中，有的小學還將原來的音體美和思想品德等課程的滿分提高到100分，與語數外等傳統主科相同。學生和班級之間的評比也以這些科目的綜合評比為標準，受到很多學生的歡迎。“孩子考試回來興奮得不行，不像以前愁眉苦臉了。”家長劉先生說，孩子其實很聰明，愛好也很廣泛，音體美等科目學得都挺好，可以前一到期末考試就蔫了。

　　在城區陽光小學，五年級學生小靜說，今年改成百分制的科目一共有三四科，以前都是30分，現在變成了100分。“我太高興了，我很喜歡美術和思想品德，以前爸爸總說學了也沒用，現在好了，學好這些科目也能考高分。”另一所學校五年級學生小媛也發現，去年和前年“副科”都是三科總共100分，現在一科就100分，還都加入總分，“副科”學得好的同學終于揚眉吐氣了。

　　語數外不是評價孩子的唯一標準

　　“現在的孩子全面發展，比起以前的學生，這些孩子懂的東西太多了，但在以前的考試中很難體現出來。”聊城大學教育學專家說，考試是學生在校收獲的一面鏡子，應該是考察孩子在學校期間的收獲和成長，這些不但包括孩子的學習成績，還包括孩子的各種能力和特長。有的孩子運動、唱歌、動手能力等各方面發展都很好，明明是個很優秀的孩子，但是如果只考語數外，孩子學的其他東西就好像“沒用”了。

　　“以前期末考試一般主要看語數外成績，孩子考不好就心理壓力大。”城區一小學班主任李老師說，近年來，多個科目都加入了期末考試中，孩子們都很歡迎，但學校改革的壓力較大，因為中考還是以主科為主，家長也擔心考多種科目分散孩子注意力。一些家長對此不理解，甚至認為學校“不務正業”。“其實體制改革也需要習慣，家長一直都覺得學好語數外就是學習好，這種觀念需要改變。”她說，語數外不是評價孩子的唯一標準，一個好的學生，應該是各方面都表現好，而且心態快樂積極。