一、班級情況分析：

　　本班共有學生43人，其中男生22人，女生21人。 大部分學生活潑好動，接受能力也較強。經(jīng)過一年的語文學習，學生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展，但部分同學學習沒有自覺 性，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，寫字潦草，作業(yè)不是抄襲就是亂寫一氣，不愛朗讀，閱讀面窄，說話、寫作能力較差，所以班級中學習成績層次分明，兩極分化較為 嚴重。對于這部分學生有待于在教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究，使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力。
 

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《小學二年級語文上冊教學計劃》

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