重點學校才是這一利益鏈條的終端控制

　　為何”占坑班“屢禁不止？業內人士分析稱，很明顯，重點學校才是這一利益鏈條的終端控制，學生想進入這些學校，從而給他們制造了牟利空間。而他們擁有許多關系資源可以”擺平“那些查處行為。即便教育主管部門已出臺禁令、相關領導也在表態查處，但真到了該查的時候卻無人理睬。

　　有媒體報道稱，記者就”占坑班“的問題發函采訪教育主管單位時遭到拒絕。很明顯，教育部門對”占坑班“的曖昧姿態只能助長重點學校舉辦”占坑班“的底氣。

　　“占坑班”能夠幫孩子升入重點中學已經是很多家長的共識

　　除了有關部門令不能行，學生家長多年來對“占坑班”的依賴也不容忽視。“占坑班”能夠幫孩子升入重點中學已經是很多家長的共識。比如，一家名為“仁華學校”的民辦教育機構，被評為眾多“占坑班”中的“金坑”，因為進入其中的學生極有可能被“點招”升入著名的“人民大學附中”。有評論指出，相關部門若能嚴格執行相關政策，對學校的錄取行為嚴格監督，抑制重點學校在錄取過程中的利益沖動，“占坑班”便會失去存在的根基。

　　教育部有關人士表示，占坑班是城市義務教育階段“擇校熱”問題的一個集中反映，解決擇校問題的具體措施包括，加快薄弱校的建設，實現教師和校長的合理流動；完善教師聘用制度和教師績效工資制度，及時補充合格教師；建立和完善城鎮教師到農村學校任教服務制度，建立一定區域內教師和校長交流制度，使區域內所有義務教育學校都配有優秀教師。

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，小升初亂象的主要原因，是教育投入不足、教育資源配置模式錯誤，以及參與擇校牟利。他認為，要治理這一亂象，首先要監督政府履行投入責任，并對擇校亂收費問責。
 

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