校長(zhǎng)教師將跨區(qū)域輪崗流動(dòng)

　　如何從根本上破解“小升初”擇校難題？烏魯木齊市決定，2014年在各區(qū)縣繼續(xù)推進(jìn)國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，今秋開(kāi)學(xué)還將啟動(dòng)第二輪優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校“捆綁發(fā)展”工作。

　　據(jù)烏魯木齊市教育局局長(zhǎng)胡軍海介紹，第二輪優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校“捆綁發(fā)展”工作與第一輪交流不同的是，除了區(qū)域內(nèi)校級(jí)間的交流、捆綁外，還將實(shí)行跨區(qū)域教師交流和領(lǐng)導(dǎo)干部輪崗，并向農(nóng)牧區(qū)傾斜。

　　據(jù)悉，2010年啟動(dòng)的第一輪優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校“捆綁發(fā)展”工作，共有152所學(xué)校捆綁，截止到2013年年底，共有1525名教師在區(qū)域內(nèi)進(jìn)行了捆綁、交流。交流比例達(dá)到起始年級(jí)教師總量的15%，惠及全市29萬(wàn)多名小學(xué)生和初中生。

　　胡軍海表示，此次“捆綁發(fā)展”將打破以往區(qū)域內(nèi)校級(jí)間的交流限制，實(shí)行跨區(qū)域交流，如已確定的方案中，中心城區(qū)的學(xué)校會(huì)與烏魯木齊縣、米東區(qū)、達(dá)坂城區(qū)學(xué)校進(jìn)行捆綁交流。目前已有烏魯木齊市屬9所學(xué)校與烏魯木齊縣9所學(xué)校進(jìn)行了捆綁。

　　記者還了解到，2014年，烏魯木齊將繼續(xù)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善“教育強(qiáng)區(qū)（縣）”獎(jiǎng)懲考核機(jī)制，力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)年內(nèi)完成烏魯木齊縣、達(dá)坂城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，水磨溝區(qū)完成區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展自治區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)評(píng)估驗(yàn)收任務(wù)。

　　同時(shí)，全面提升教育信息化水平，加大教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。實(shí)施光纖進(jìn)教室工程，開(kāi)通烏魯木齊IPTV有線電視教育欄目，推進(jìn)光纖網(wǎng)絡(luò)“校校通”、優(yōu)質(zhì)資源“班班通”、教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，不斷充實(shí)豐富優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。通過(guò)中小學(xué)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，加快“專遞課堂”、“名師課堂”及微課程錄制工作，實(shí)施學(xué)校直播教室建設(shè)項(xiàng)目，以信息化手段實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。加強(qiáng)教學(xué)儀器設(shè)備管理工作，全面做好實(shí)驗(yàn)室、圖書館（室）達(dá)標(biāo)評(píng)估工作。

　　烏魯木齊市教育局同時(shí)要求，各區(qū)縣要推進(jìn)《烏魯木齊市中小學(xué)布局調(diào)整專項(xiàng)規(guī)劃》，按照本區(qū)域內(nèi)學(xué)校布局專項(xiàng)規(guī)劃，加快新建中小學(xué)校，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源由中心城區(qū)向外輻射，逐漸縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。

　　據(jù)悉，2013年，烏魯木齊市教育投入59.05億元，完成新建及改擴(kuò)建項(xiàng)目88個(gè)。2014年教育投入預(yù)計(jì)突破60個(gè)億。

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