釣魚的啟示

　　【對詞語的理解】

　　漣漪：細小的波紋。 小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。

　　翕動：翕，收斂。(嘴唇)一張一合 皎潔：(月亮)明亮而潔白。

　　乞求：請求(對方)答應。 不容爭辯：不允許爭論、辯解。

　　誘惑：吸引。 抉擇：挑選，選擇。

　　告誡：警告勸戒(多用于上級對下級或長輩對晚輩)。

　　【課后習題】

　　1、想一想為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅持要“我”這么做。

　　答：這條鱸魚是“我” 釣了很長時間才釣到的，而且鱸魚很大，很漂亮，況且沒有人看見“我”釣到鱸魚。所以“我”不愿意把鱸魚放回湖里，可父親卻堅持這樣做，因為父親想讓“我”從小就受到嚴格的教育，并從中獲得道德實踐的勇氣和力量。

　　2、根據課文內容，用適當的詞語概括“我”心情的變化。

　　得意→( )→( )→( )

　　答：得意→( 急切)→( 乞求 )→( 依依不舍 )

　　3、課文中有一些含義深刻的句子，如，“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”請把這樣的句子找出來，并結合上下文和生活實踐說說自己的理解。

　　答：捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的，把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認識、道德抉擇就是這么簡單。從作者放魚回湖心情的沮喪，可以 看出實踐道德之難。實踐道德，就需放棄個人利益。再如，“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的?魚?。”這句話比較難 懂，需要聯系實際來理解。誘惑人的“魚”，是指吸引人的，讓人動心的事，諸如：金錢、地位、榮譽……包括那些暫時帶來一點方便、一點好處的事。學校里考 試，老師多給了分數，沒人知道，是改，還是不改;買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯;過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民 警叔叔，沖過去，還 是等。與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”，在我們的生活中的確會經常碰到。

　　4、課文中哪些語句對你有啟示?你由此想到了什么?寫下來和大家交流。

　　答：例如：“轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。”正是因為那晚的“沮喪”，正是因為父親對“我”的嚴格教育，使“ 我”以后在面臨道德抉擇的時候有足夠的力量戰勝自我，這是“我”日后成為著名建筑設計師的重要原因。由這句話我想到了我的爸爸。爸爸在平時對我要求很嚴， 有時候我很不理解，為什么一點小事

　　都對我這么嚴厲。現在，我有些理解爸爸了，他這么做都是為了我好。以后，我一定會聽爸爸的話，將來成為一個有作為的人， 讓爸爸為我感到驕傲。