小升初語文復習需要系統化、連貫性的掌握知識點之間的聯系，系統化的復習主要依靠將小學語文所有知識點全部打亂，按類別重新整理，這樣復習到的知識點 就不會是碎片化的，而是相互之間能夠聯動的整個體系，這樣才算是真正掌握了小學語文的知識系統。下面為大家整理了小升初語文總復習之標點符號，希望對大家 有所幫助。

　　一、標點符號歌句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。

　　逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。

　　頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。

　　分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點。

　　冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。

　　問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。

　　嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。

　　引號（“”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。

　　話里套話分單雙，里單外雙要記牢。

　　省略號（……）六個點，表示意思還沒完。

　　破折號（——）短橫線，表示解說、話題轉。

　　書名號（《》）兩頭尖，書、刊名稱放中間。

　　圓括號（），方括號[]，注解文字放里邊。

　　學標點，并不難，多看多練才熟練。

　　二、標點符號使用方法名稱符號用法說明

　　（一）句號[。]

　　1、用于陳述句的末尾。例如，北京是中華人民共和國的首都。

　　2、用于語氣舒緩的祈使句末尾。例如，請您稍等一下。

　　（二）問號[？]

　　1、用于疑問句的末尾。例如，他叫什么名字？

　　2、用于反問句的末尾。例如，難道你不了解我嗎？

　　（三）感嘆號[！]

　　1、用于感嘆句的末尾。例如，為祖國的繁榮昌盛而奮斗！

　　2、用于語氣強烈的祈使句末尾。例如，停止射擊！

　　3、用于語氣強烈的反問句末尾。例如，我哪里比得上他呀！

　　（四）逗號[，]

　　1、句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。例如，我們看得見的星星，絕大多數是恒星。

　　2、句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。例如，應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。

　　3、句子內部狀語后邊如需停頓，用逗號。例如，對于這個城市，他并不陌生。

　　4、復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。例如，據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。