近幾年小升初的競爭日益激烈，越早準備，對孩子小升初越有幫助。總的來說四年級是孩子成長的一個關鍵期。四年級在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，這時候的四年級開始轉變思想方法，處在這個階段，家長應該正確對待，引導好孩子呢？以下是家長幫社區蘇杰浩爸針對孩子四升五的一些想法，希望對大家有所幫助。

　　一、反思的過程

　　時間過得真快，一轉眼孩子即將升入五年級了，眼看著小升初離自己的孩子越來越近，自己也是萬分的感慨。

　　都說四年級是孩子小學階段最為關鍵的階段，此話真是一點不假，論壇里大部分家長應該都和我一樣，在這一年感受著孩子成長過程中各種酸甜苦辣。

　　和一些牛爸和牛媽們比起來，我應該算是個不稱職的爸爸了，因為在孩子三下以前我就幾乎沒管過孩子的學習，也許是孩子在班里的表現一直很普通，也許是孩子日常學習中存在的問題越來越多，讓我和所有面臨孩子這樣學習狀態的家長一樣無比焦慮。

　　記得一次家長會上蘇杰的夏老師曾說過，孩子的成長是學校、孩子和家庭共同努力的結果，可是我們很多的爸爸媽媽自己在孩子成長過程中由于缺乏培訓，并不清楚該如何教育孩子，并不知道在孩子的學習過程中家長究竟該承擔一個什么樣的角色。

　　我想那時候我就是夏老師說的那樣的爸爸，雖然心有期待，可并不清楚每天自己究竟該做些什么。隨后的一次關于孩子成長講座的經歷更加深我對自己的認識，我想我必須回過頭去學習，去想明白孩子的快樂成長、學習和父母親之間究竟是如何互相促進的。

　　這真是個復雜的課題，以至于一段時間我沉迷于各種關于孩子教育的書籍，去尋找我期待的答案。

　　二、感悟

　　在這艱難的一年里，孩子在成長，我和孩子的媽媽也在成長，雖然艱辛，雖然孩子和很多優秀的孩子相比依然差距很大，但這個過程依然收獲了太多的驚喜。

　　1、孩子的成長需要家長寬闊的胸懷去滋養。

　　我發現孩子學習完全遵循一種內生性循環的法則，在這里家長最要做的事情是給孩子一個健康、快樂和向上的環境。很多家長都糾結于教育過程中父母和孩子學習之間的各種沖突，并陷于其中難以自拔。很多父母把太多的期望寄托在孩子身上，這本身沒有錯，誰不希望把自己的孩子塑造成一名能真正適應未來社會的優秀人才。可孩子的成長不時我們教出來的，是孩子內生性感悟和理解自己的行為對未來影響的一個過程。如果能把這個過程導向一個不斷增強的正循環，那么孩子的學習和生活就自然會越來越積極地步入一條不斷自我強化的積極的軌道；反之，如果這個過程不恰當地被導入一條依然不斷自我增強的負循環，那么各種各樣的學習和家庭沖突自然不可避免。

　　因為孩子的心智需要自我體驗才能不斷成熟，不管是積極的還是消極的狀態，都需要家長以極大的包容心去引導。孩子在一個具有安全感的愛的環境里，他才能放下他所有的思想包袱，并用自己的心智判斷和改變自己的行為。對這樣的一個過程，在好的環境已經營造出來以后，我們能做的就只能是等待，等待孩子把認知變成他自己精神和身體的一部份，沒有他法可以替代。

　　2、孩子對情緒的控制力在學習中是那么的重要。

　　孩子天生是熱愛學習的，從出生的那一刻起他就開始了不懈地探索未知世界的過程。從探索他自己的手和身體，到探索他周圍的物體，到模仿周圍人的行為，到探索各種他感興趣的事物。

　　小時候，遇到困難時孩子會哭，那是他用哭聲向他的爸媽求助。長大的過程中孩子還是會遇到各種各樣的困難，情緒的控制力是幫助孩子克服困難最好的武器。

　　而孩子的情緒經常受影響于他們的父母，特別是母親在孩子成長早期影響更是巨大。蒙特梭利說孩子的情緒和母親的情緒是共生的，這也就是表現為當孩子情緒不好時，母親的情緒如果出現焦慮，孩子則表現得更加煩躁的原因。當家庭中給孩子以真正的愛（不是溺愛），孩子就可以用他自己內生性的力量去理解情緒，化解情緒，并逐漸控制好自己的情緒。一個情緒控制力強的孩子，自然可以克服他前進道路中遇到的各種困難，并能在越來越短的時間里調整好自己的學習狀態。

　　3、家庭的學習氛圍為孩子不斷營造榜樣的力量。

　　一個愛學習的家庭，孩子自然會受到影響。很多家長喜歡玩、喜歡打麻將和看電視，那么孩子也會深受家長的影響。家長在孩子勉強表現的不良嗜好越多，孩子受家長不良嗜好的影響就越大。所以要想孩子成為一個什么樣的人，家長首先要做好榜樣。我們不能指望自己都無法控制自己的情緒和行為的時候，期待孩子比我們更成熟和理性，那時絕對不可能的，除非孩子在成長的過程中受到其他重要的外力的影響。

　　三、對四升五學習的思考

　　1、不同孩子的學習方法可以借鑒，但不可完全模仿，因為孩子不同、基礎不同，環境也不一樣。

　　2、好習慣是學習好的基礎，但越往后科學的學習方法和效率就越來越重要了。

　　3、興趣是最好的老師，有興趣孩子才能把枯燥的學習變成有趣的過程，做起來太難，但一旦發現了孩子對某一類知識的開始感興趣，家長一定要倍加愛惜，并借機強化孩子的興趣。

　　4、奧數的學習雖然各有各的目的，但孩子數學思維能力比解決某一道題目更加重要。在解決數學問題中培養孩子對數學的興趣，要遠比單純地去追求各種獎項更加重要。

　　5、學習語文和英語真的是個長期堅持的過程，這點過去做的真實不好，特別在孩子閱讀的廣、博上、精上更是問題多多。現在可利用的時間越來越少了，只能讓孩子盡可能由興趣閱讀出發，多讀書，讀好書了。