【奧數(shù)網(wǎng)】小學(xué)六年級(jí)作文怎么寫(xiě)？奧數(shù)網(wǎng)為大家?guī)��?lái)了六年級(jí)作文范文，希望能幫助到各位小朋友們！

　　數(shù)學(xué)課搬到了操場(chǎng)的跑道上，你見(jiàn)過(guò)嗎？

　　“全體同學(xué)到操場(chǎng)集合，200米比賽馬上開(kāi)始！”數(shù)學(xué)課的上課鈴剛剛響過(guò)，數(shù)學(xué)老師徐老師就在教室門(mén)口這樣喊。

　　徐老師改教體育了？頂著這個(gè)小問(wèn)號(hào)，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上以組為單位，從同一起跑線上并排出發(fā)了。一整圈跑完，跑外道的“飛毛腿”——趙志賢卻成了最后一名！

　　“這不公平！他們?cè)诶锏溃�我在外道，我跑的距離長(zhǎng)！”趙志賢抗議。“六條跑道應(yīng)該有不同的起跑線吧？”大家也在分析。

　　徐老師問(wèn)：“那每條跑道的起跑線應(yīng)該距離多遠(yuǎn)才公平呢？”

　　量一量不就知道了！徐老師拿出了大卷尺，以組為單位，每組一條跑道，同學(xué)們奔前跑后，量每條跑道的直徑、半徑，計(jì)算周長(zhǎng)。結(jié)果算出來(lái)了，跑道的周長(zhǎng)相減，就是起跑線之間的距離。

　　“這就是‘圓’的知識(shí)的應(yīng)用。”徐老師切入正題。

　　“現(xiàn)在，我們按剛才計(jì)算的結(jié)果，用石灰水給每條跑道畫(huà)上起跑線，一個(gè)組畫(huà)一條跑道。”

　　待各個(gè)小組都把起跑線畫(huà)完后，徐老師又說(shuō)了：“我們?cè)侔葱庐?huà)的起跑線重新賽一回，好嗎？”

　　同學(xué)們歡呼雀躍。這一輪比賽下來(lái)，不出所料，趙志賢獲得了第一名。

　　快下課時(shí)，徐老師問(wèn)同學(xué)們有何感受，李曉晨說(shuō)，聽(tīng)完跑道上的數(shù)學(xué)課，我一下子對(duì)“圓”有了很大的興趣，發(fā)現(xiàn)生活中原來(lái)處處有“圓”，“圓”太有用了。

　　你看，數(shù)學(xué)知識(shí)“圓”悄悄地從課本里走了出來(lái)，來(lái)到了操場(chǎng)，和同學(xué)們玩在了一起。這堂數(shù)學(xué)課，讓很多同學(xué)們有了一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中尋找數(shù)學(xué)，真棒！