教學目標：1、會讀8個生字，認識2個偏旁“廣、穴”。會寫“門、月”兩個生字。2、初讀課文，了解課文大意，讀懂課文第一句，初步體會疊詞的作用。教學過程：一、揭示課題，導入新課。1、課件出示：房子，讀準字音。2、出示：一（）房子，學習生字“座”，認識廣字旁，除了一座房子，還有一座什么？

　　3、出示房子圖片：

　　1）出示木房子、高樓房、城堡式的房子等

　　2）數一數，有幾座房子？（出示：一個新村和句子：一座房、兩座房、三座房、四座房）

　　4、出示課題：這么多的新房，數也數不清，這節課，我們就一起來數新房子，比一比，出示課題：哪座房子最漂亮

　　5、指名帶拼讀課題。

　　6、學習生字：

　　1）自由學一下生字，想一想怎么記

　　2）交流學習生字：

　　a漂亮：注意“亮”字讀輕聲

　　b哪：認識口字旁，哪，口字在旁表示說話，因為不知道，所以就張開口問別人。

　　C課題“哪座房子最漂亮”是一句問話，所以要讀出問的語氣。

　　D你能學著用哪問一問嗎？師示范：看看，哪個小朋友最先舉手？指名說

　　二、初讀課文，了解大意

　　1、那么多新房子，哪座房子最漂亮呢？我們先一起到這個美麗的村子去看一看，數數那里的新房子，說說你看到了什么。

　　觀察插圖說話。（出示插圖）

　　（1）圖上畫的都有什么？按從遠到近的順序觀察，指名說話，評議，同桌互說。

　　（2）這些房子中哪一座最漂亮呢？（小學校的房子最漂亮）

　　2、這么美麗的村子，書上把它寫成了一首兒歌。先聽老師來讀一讀。

　　3、借助漢語拼音，自己練習讀課文，把課文讀通。

　　4、課文寫的是哪座房子最漂亮？交流：（在好多漂亮的房子中最漂亮的是小學堂）什么是小學堂？（就是小學校），是啊，這么多房子，我們的小學堂最漂亮哦！

　　三、細讀課文第一句：

　　1、我們先來學習第一句，大聲第1句課文3遍，圈出三個生字，想個好辦法記住它。

　　2、學習3個生字：指名讀生字，齊跟讀，交流字形，認識穴字頭、月字底。

　　3、交流，結合：

　　1）誰來數數新房子讀一讀第一句，指名讀

　　2）這可是新房子哦，誰再來讀一讀，齊讀

　　3）讀著，讀著，你知道了新房子是怎么樣的？結合朗讀疊詞，體會新而漂亮：

　　“青青的瓦”指什么？（房頂上鋪的瓦，請小朋友在課文插圖上找一找。）什么房子才能是“白白的墻”呢？（墻的顏色很白很白，新蓋的房子）

　　“寬寬的門，大大的窗”說明房子怎樣呀？（房子又高又大，屋子里很明亮）

　　瓦青青的，墻白白的，門寬寬的，窗大大的，你能讀嗎？朗讀

　　（“青青的”、“白白的”是說瓦的顏色很青很青，）

　　4）教師說明：疊詞的運用，描寫的事物讀起來更生動了，我們也來學學這個本領。（出示課件）

　　A你能說出說幾個疊詞：青青的……

　　B結合平時看到的事物，你能說幾個這樣的短語嗎？（課件）

　　如：白白的墻壁（）的山（）的河（）的兔子（）的（）

　　5）這些房子這么美這么新，小朋友們在數新蓋的房子，心情怎樣？你能讀出來嗎？指導朗讀。（自由讀、個別讀、賽讀、想讀的讀，讀好詞組：青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗）

　　一座／房，兩座／房，

　　青青的／瓦，白白的／墻，

　　寬寬的/門，大大的窗。

　　6）小結：現在啊，咱們的農村，面貌起了很大變化，農民生活富裕了，才能蓋這么多的新房）

　　四、復習生字：

　　指名帶讀，開火車讀

　　五、指導寫字：

　　1、門、月，出示生字讀一讀，并書空筆畫

　　2、教師范寫，學生跟著書空，再說說要提醒大家注意什么？

　　3、學生跟寫，教師巡回指導

　　4、評一評。（好、差各一本）

　　五、課后作業：觀察我們的學校，夸夸我們的學校。