奧數(shù)網(wǎng)：北師大版小學二年級上冊數(shù)學教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學設計及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。

　　教學目標：

　　1、使學生進一步體會乘法、除法之間的關(guān)系，能熟練地運用乘法口訣求商。

　　2、讓學生在有趣的情境中體會除法運算與生活實際的密切聯(lián)系，激起學生的濃厚學習興趣。

　　3、使學生能正確地用除法運算來解決生活中的簡單問題。

　　教學重點：

　　進一步學生體會乘、除法的關(guān)系，能比較熟練地應用6—9的乘法口訣求商。

　　教學難點：

　　使學生利用除法知識來解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和解決問題能力。

　　教學過程：

　　一、故事導入

　　師：在美麗的森林里住著許多動物，只要有小動物搬新家，就會給其他的小動物發(fā)請柬，讓它們到自己的新家去做客。今天是小兔搬新家。同學們，你們想不想知道小兔是怎樣搬家的呢？

　　生：想

　　師：好呀，我們就一起走吧。

　　二、探究新知

　　1、師：我們已經(jīng)來到了大森林。小朋友們，你們看到什么？

　　生：我看到在草地上有兔子。（我看到草地上有12只兔子。）

　　師：說得不錯，小朋友猜一猜，它們在干什么呢？說什么？

　　生：小兔們在商量怎樣住新房的問題。

　　2、 解決小兔安家的問題

　　師：同學們，你們想幫助小兔們解決住新房問題嗎？

　　生：想

　　師：可是，應該怎樣解決呢？我們先聽聽笑笑和淘氣的建議吧。

　�。á� 讓學生讀出笑笑和淘氣的對話。內(nèi)容：笑笑說：“有4間房子，每間住幾只小兔？” 淘氣說：“如果每間房子住6只小兔，需要幾間？”）

　　師：同學們，你們能根據(jù)笑笑和淘氣的建議，幫助小兔們解決問題嗎？

　�。á� 學生小組組討論）

　�。á� 反饋）

　　師：你們想好怎樣幫助小兔解決問題嗎？（讓學生說一說）

　　生1：有4間房子，每間住3只小兔。因為12÷4=3（只）

　　生2：如果每間房子住6只小兔，需要2間。因為12÷6=2（間）。

　　師：你們真了不起，能幫助小兔解決解決了問題。如果老師也來考考你們，你們也能解決嗎？

　　（讓學生說一說每個問題的意思）

　　生1：有2間房子，每間有幾只小兔？

　　生2：有3間房子，每間有幾只小兔？

　　生3：每間有3只兔子，需要幾間房子？

　　生4：每間有2只兔子，需要幾間房子？

　　④學生小組討論

　�、莘答�

　　生1：有2間房子，每間有6只兔子，因為12÷2=6（只）

　　生2：有3間房子，每間有4只兔子，因為12÷3=4（只）

　　生3：每間有3只兔子，需要4間房子，因為12÷3=4（間）

　　生4：每間有2只兔子，需要6間房子，因為12÷2=6（間）

　　3、解釋運用，開拓創(chuàng)新

　　師：同學們，小猴也要考考我們。它說：如果每間房子可以住5只小兔，3間夠住嗎？

　　生1：我覺得夠住。因為每間房子可以住5只小兔 ，5×3=15（只），3間就可以住15只小兔。小兔一共才12只，所以夠住。

　　師：你們真棒！我相信，小兔們在大家的好建議下，一定能安排好住房子的問題。

　　三、鞏固練習

　　1、小兔開門（練一練第1題）

　　2、小兔的禮物（練一練第2題）

　　四、小結(jié)

　　今天，同學們的表現(xiàn)很不錯，又一次用自己學到的知識幫助小兔安了家，找了鑰匙。說說除了這些以外，你還有什么收獲呢？