教學目標：

　　1、能聽、說、認讀1---10這10個數學。

　　2、能聽懂指令語Show me…，并能按指令做出相應反應。

　　3、培養學生學習英語的興趣，以及在生活中靈活運用數字的能力。

　　教學重點：

　　認讀數字1—10，按指令語做相應的動作。

　　教學難點：

　　數字3、5、9發音

　　教具準備：

　　撲克牌1—10、教學課件，趣味數字1---10。

　　教學過程：

　　一、Warm-up/Revision

　　1、課前反復播放《Follow me》，營造英語學習氛圍。

　　2、師生共同演唱一曲學生熟悉的英語歌曲。

　　3、師播放《Ten little candles dance》，學生在欣賞的同時教師引出新課。

　　二、Presentation

　　1、談話引入，有誰知道這首歌曲的歌名嗎？學生猜測，師告訴學生歌名，激發學生學習數字的興趣。為積極參與者給小貼畫鼓勵。

　　2、師用手指教學數字。伸出一個手指教學：one，教會后發指令：Show me one.要求學生能按指令做出相應反應。做2的手勢，教學two,然后發令：Show me one and two.師示范幫助學生理解指令語的意思。

　　3、同法學習3---10。

　　4、播放Let’s do的錄音，學生跟讀并做出相應反應。

　　三、Practice

　　1、師出牌學生快速說出數字。

　　2、Groups work.數字接龍，一個說one,另一個接two，依此類推，數到ten再交換。勝者可以向老師挑戰打擂。接對幾個數字為本組加幾分。

　　3、游戲： What’s missing?

　　將寫有1—10 數字的撲克牌放在一個紙袋中，讓學生閉眼的時候教師快速藏起其中的一個，讓學生猜What’s missing?

　　猜對的學生抽取下一次的撲克牌。

　　4、分組比賽

　　教師不出聲音說單詞，讓學生根據教師的口型舉牌。各組有幾個人猜對加幾分。

　　5、游戲：耳語

　　教師向每組的第一個學生耳語一個指令，如 Show me one and two.每組的第一個學生又依次向組里的第二個學生耳語這個指令，直到最后一個學生快步跑到講臺，根據指令做動作，又快又正確為勝利。依次為各隊記分。

　　四、Assessment.

　　1、用課件出示Let’s learn，請同學用英語說出每位小朋友的年齡。課件反饋矯正。

　　2、觀注每組得分，師領著同學們數數1---10，比比哪一組的分最多，為優勝小組發小貼畫獎勵。

　　五、課堂延伸：把家里的電話號碼用英語說給同學聽。

　　板書設計：

　　Unit Six Happy Birthday

　�。ò鍟�貼有數字1—10 的卡片）