課題累型：

　　新授

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、基礎(chǔ)目標(biāo)

　�。�1）學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)和認(rèn)讀thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty八個(gè)數(shù)字單詞，并做到發(fā)音正確、規(guī)范。

　　（2）幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中復(fù)習(xí)舊知識(shí)，并能結(jié)合已學(xué)句型“How many……can you see ？/ Do you have？/ I can see……/ I have……/等句型進(jìn)行回答、替換和運(yùn)用。

　　2、拓展目標(biāo)

　　（1）將單詞教學(xué)融入句型及對(duì)話(huà)教學(xué)之中，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用已學(xué)句型。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀(guān)察力，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握八個(gè)新授數(shù)字單詞，并能結(jié)合已學(xué)知識(shí)在實(shí)際情景中運(yùn)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　thirteen、 fifteen、 eighteen、 twenty的發(fā)音。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)和磁帶，教師自己準(zhǔn)備的一幅彩圖畫(huà)，數(shù)字單詞卡片，在講臺(tái)上放15本書(shū)，一個(gè)盒子，18支鉛筆，一個(gè)籃球。

　　學(xué)生分析：

　　本單元授課對(duì)象是農(nóng)村小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)保持著濃厚的興趣 。在上冊(cè)對(duì)1—12的數(shù)字的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，他們期待后面更大數(shù)字的學(xué)習(xí)。所以這一單元，特別是數(shù)字詞匯的學(xué)習(xí)，他們會(huì)學(xué)得主動(dòng)而輕松。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)習(xí)的了解，本單元就該更關(guān)注后進(jìn)生，給他們更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓所有學(xué)生自然地同步前進(jìn)，并為接下去的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、Warm-up/Revision（熱身、復(fù)習(xí)）

　　1、Everyday English（每日英語(yǔ)）

　　2、Sing a song.“Ten Little Candle Dance”（師生表演唱）

　　3、Introduce themselves to new teachers （自我介紹）

　　Eg：My name is……。I’m a girl/ boy.

　　I’m from……I like……etc.

　　4、Play a guessing game（猜數(shù)字）

　　T：which number is in my pocket？

　　二、Presentation（新知識(shí)呈現(xiàn)）

　　1、Learn to say new words.（學(xué)習(xí)新數(shù)字）

　�。�1）數(shù)學(xué)練習(xí)，學(xué)習(xí)thirteen（13）

　　A、從5+5=10，5+6=11，5+7=12，5+8=13，引出數(shù)字thirteen，并練習(xí)朗讀該單詞。（跟讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀）

　　B、Make 13 （讓學(xué)生用英語(yǔ)編數(shù)學(xué)算式？+？=13）

　　Eg：What’s six and seven？ Six and seven is 13.

　　C、用英語(yǔ)講解西方國(guó)家對(duì)13的看法，結(jié)合幸運(yùn)數(shù)字講解西方人很忌諱13，并舉例說(shuō)明。

　�。�2）實(shí)物呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)fifteen（15）

　　A、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的東西（如書(shū)本、同學(xué)、書(shū)包等）來(lái)數(shù)一數(shù)和說(shuō)一說(shuō)。

　　Eg：T：Look！what are they？ Ss：Books.

　　T：How many books can you see？

　　Let’s count，please.

　　Ss：One，two……fifteen. B、練習(xí)朗讀該單詞（跟讀，打行讀，小組讀，齊讀）

　　C、用15造句子。

　　Eg：This is 15. Seven and eight is 15.

　　I like 15. My brother/ sister is 15.

　　I have fifteen……

　　（3）猜一猜，學(xué)習(xí)eighteen（18）

　　A、T：I have something in my bag. Guess. What do I have？

　　Ss：……

　　T：Look！What are they？

　　Ss：Pencils.

　　T：How many pencils do I have? Guess. Please！

　　Ss：……

　　T：Open it and see. Count please. One……eighteen. Oh, eighteen pencils. That’s right. I have eighteen pencils.

　　B、練習(xí)朗讀該單詞（跟讀，開(kāi)火車(chē)兩人讀，小組讀，齊讀）

　　C、用eighteen說(shuō)詞組。

　　Eg：eighteen books

　　eighteen dogs……

　　（4）看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，數(shù)一數(shù)，學(xué)習(xí)twenty（20）

　　A、T：（拿著球）Look, What’s that? Oh, It’s a ball. I like balls. And I can bounce the ball. Now, I bounce the ball, please count！教師拍球，學(xué)生數(shù)數(shù)，數(shù)至20，然后故意把球拍丟了。

　　B、練習(xí)朗讀該單詞（跟讀，指讀，男女讀，齊讀）

　　（5）看圖添畫(huà)，學(xué)習(xí)14、16、17、19。

　　教師也用簡(jiǎn)筆畫(huà)邊畫(huà)蘋(píng)果，邊提問(wèn)學(xué)生：What can you see? How many apples can you see?（本環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容可以從數(shù)字12添到20。再出示這幾個(gè)數(shù)字卡片讓學(xué)生讀一讀。）

　　2、Listen and repeat.（先給學(xué)生聽(tīng)一遍錄音，讓學(xué)生復(fù)述自己聽(tīng)到的，然后再翻書(shū)指著單詞跟讀）

　　3、小結(jié)規(guī)律，讓學(xué)生看著黑板上8個(gè)新數(shù)字，讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生明白13、15、18、20的讀音是沒(méi)有規(guī)律的，而14、16、17、19是比較簡(jiǎn)單，只要在4、6、7、9后加[ti:n]。

　　三、Practice and consolidation（操練和鞏固）

　　1、明辯是非讀單詞。（教師指著黑板上的單詞，如果指的和讀的是一致的學(xué)生就跟，反之保持沉默）

　　2、聽(tīng)音舉卡片，老師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，學(xué)生要邊講邊舉起該數(shù)字卡片，比一比哪一組動(dòng)作最快。

　　Eg：T：Thirteen, thirteen, Where is 13?

　　Ss：Thirteen，thirteen, Here it is.

　　3、同桌游戲（劃拳），兩人各出示手指表示的數(shù)字再兩個(gè)相加，誰(shuí)先把答案說(shuō)出來(lái)，誰(shuí)就可贏(yíng)得對(duì)方的卡片，看誰(shuí)的卡片贏(yíng)得的多為勝者，可用以下句型出示手指。

　　Eg：How many, how many fingers?

　　Five and seven is twelve. How old are you? How old are you? I’m____

　　四、Extension（拓展）

　　Talk about the picture

　　教師出示一幅課前畫(huà)好的彩圖（類(lèi)似活動(dòng)手冊(cè)第16頁(yè)，圖的量還可加大，豐富一下，還加上風(fēng)箏、白云、小鳥(niǎo)、花草等，把顏色、數(shù)字、動(dòng)植物都畫(huà)進(jìn)去）。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生就圖展開(kāi)討論，教師先示范引導(dǎo)：Look this is a picture. Is it beautiful? What can you see? What colour? How many? ……

　　讓學(xué)生先小組討論時(shí)盡量運(yùn)用所學(xué)句型，最后讓幾對(duì)學(xué)生到講臺(tái)前談?wù)搱D畫(huà)，展示他們的討論結(jié)果。教師可適時(shí)板書(shū)幾個(gè)句子。

　　五、Homework（自選）

　　1、一星級(jí)：（1）模仿錄音朗讀3遍，并制作自己的英語(yǔ)錄音專(zhuān)集。

　　（2）Listen and connect the dots.（聽(tīng)音連點(diǎn)）

　　2、二星級(jí)：Read, think and write.（看、想、填）

　　five fifteen six twelve eighteen

　　seventeen thirteen nine

　　3、三星級(jí)：Make a survey.（填寫(xiě)調(diào)查表，請(qǐng)用上How many…do you have？I have…。You have…）

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　Unit 1 …seventeen,eighteen,nineteen,twenty！

　　A & B Let’s learn Let’s play

　　5+6=11 5+7=12 5+8=13 thirteen

　　4→14 fourteen

　　15 fifteen

　　6→16 sixteen

　　7→17 seventeen How many……？

　　18 eighteen They are……。

　　9→19 nineteen How nice！

　　20 twenty The orange one is a bird.