�、蠈�(duì)偶：是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近意思的修辭手法。"三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天"句中前后兩句話字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)，因此是對(duì)偶。

　　⑿反問(wèn)：是用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，以加重語(yǔ)氣的一種修辭手法。反問(wèn)只問(wèn)不答，讀者或聽者可以從反問(wèn)句中領(lǐng)會(huì)到作者想要表達(dá)的意思。本句只問(wèn)不答，用"難道"一詞反問(wèn)，說(shuō)明"不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活的"是真理。

　�、褦M人。眨眼睛是人的動(dòng)作，這里修飾星星，因此是擬人。

　�、以O(shè)問(wèn)：常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問(wèn)題，明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。本題現(xiàn)提出問(wèn)題"我們是革命的隊(duì)伍，我們的宗旨是什么？"然后敘述問(wèn)題的答案："是為人民服務(wù)"句中自問(wèn)自答，因此是設(shè)問(wèn)。

　�、臃磫�(wèn)。用"怎能"一詞發(fā)問(wèn)，表達(dá)出"我們不能不管"的意思。

　　易錯(cuò)提示：對(duì)修辭手法的定義掌握不牢容易出錯(cuò)，設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句容易混淆。設(shè)問(wèn)是有問(wèn)有答，例如14題；反問(wèn)是對(duì)已知實(shí)事的提問(wèn)，句子中通常有"難道""怎能"等詞語(yǔ)，例如12題。二者在做題過(guò)程中角容易混淆，出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　2．D

　　【解析】

　　思路解析：本題考查的是對(duì)修辭手法的辨認(rèn)和理解，要求學(xué)生能結(jié)合語(yǔ)境，辨別出句子所使用的修辭手法。

　　名師解析：

　�、排抨�(duì)、點(diǎn)頭、鞠躬都是人的動(dòng)作，這里用來(lái)描寫秧苗，所以是擬人；

　�、茖⒃铝帘茸餍〈�，所以是比喻；

　�、�"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色"是三個(gè)以上相同結(jié)構(gòu)的句式，所以是排比；

　　⑷"萬(wàn)丈巨浪"極力夸大描寫黃河浪大，所以是夸張。

　　易錯(cuò)提示：做選擇題時(shí)要注意題干要求，不注意題干要求很容易出錯(cuò)。

　　3．A

　　【解析】

　　思路解析：本題考查的是對(duì)修辭手法的辨認(rèn)和理解，要求學(xué)生能結(jié)合語(yǔ)境，辨別出句子所使用的修辭手法。

　　名師解析：

　　A是將"他"病好以后與病前作對(duì)比，天天練長(zhǎng)跑，不是比喻；

　　B將胡須比喻成隸體"一"；

　　C將少年時(shí)代的生活比喻成畫頁(yè)、樂(lè)章；

　　D將秋風(fēng)比喻成細(xì)雨煙。

　　易錯(cuò)提示：做選擇題時(shí)要注意題干要求，不注意題干要求很容易出錯(cuò)。