2、Do a survey.灰姑娘拿不準要穿哪套衣服去參加舞會，請學生做參謀，她將穿上全班最多人喜歡的衣服出席舞會。利用調(diào)查表分小組調(diào)查。

　　---What do you like?

　　--- I like ….with….

　　設(shè)計理念：通過課堂調(diào)查，進行小組合作學習，有利于增強學生的學習的主動性和積極性，有利于將所學的知識運用到現(xiàn)實生活中，師生共同參與調(diào)查，體現(xiàn)師生互動，生生互動。

　　Step5: Extension 趣味情景 拓展延伸

　　Shopping.

　　灰姑娘邀請老師、學生一起參加舞會，于是創(chuàng)設(shè)師生互動共同買新衣服的情景。

　　學生將老師之前獎勵的衣服圖片貼在商店里，進行小組活動。一學生飾演售貨員，其余的演顧客。

　　---Welcome to my shop. Can I help you?

　　---Yes.

　　---What do you like ?

　　---I like ….with …..

　　設(shè)計理念：語言源于生活，用于生活,在真實的情景中培養(yǎng)學生綜合使用語言的能力。

　　Step6、Homework 以趣為本 布置作業(yè)

　　Design your favourite clothes and label it.

　　Tell your parents about your design in English.

　　設(shè)計理念：設(shè)計主題，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力。

　　家校聯(lián)合，培養(yǎng)學生養(yǎng)成語言交際的好習慣。

　　教師鼓勵學生將設(shè)計好的衣服于下節(jié)課帶回學校用英語向同學作介紹，最后收集學生作品，釘成一本服裝雜志，在班上展覽。

　　設(shè)計理念：創(chuàng)設(shè)了良好的英語學習環(huán)境。

　　Step 7、 板書：整理衣柜 歸類總結(jié)

　　上層是： shirt T-shirt skirt

　　下層是： jacket dress sweater

　　設(shè)計理念：板書直觀明了、運用歸類法總結(jié)新知。

　　培養(yǎng)學生從小自己整理衣物的好習慣。

　　五、說評價

　　本節(jié)課充分利用多媒體輔助教學，以灰姑娘參加舞會的故事情節(jié)貫穿于整節(jié)課堂，圍繞“ 挑衣服-試衣服-買衣服-設(shè)計衣服開展課堂活動。 使學生在輕松愉快的環(huán)境中，進行交際活動，從而達到教學目標，突出重點、突破難點。

　　在教學過程中，我不斷運用激勵性話語和贊美之詞Good 、very good、 You are better than before.來評價學生的課堂表現(xiàn)，也鼓勵學生之間進行互相評價，使學生體驗到成功的喜悅。從而建立自信，促進綜合語言運用的全面發(fā)展。