教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）能認(rèn)讀四種食物類單詞：pie cake hamburger hot dog；

　　（2）會(huì)熟練用句型：Here you are . Thank you. 進(jìn)行對(duì)話交流。

　　（3）能熟讀rhyme 《at a snack bar》

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　（1）能認(rèn)讀四種食物類單詞：pie cake hamburger hot dog；

　　（2）會(huì)熟練用句型：Here you are . Thank you. 進(jìn)行對(duì)話交流。

　　教具準(zhǔn)備：

　　圖片、掛圖、錄音機(jī)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　A. Free talk:

　　1.（示圖）T: What's this ?

　　S: It's a pie.

　　T: Here you are.

　　S: Thank you.

　　T: What's this ?

　　S: It's a cake / hamburger / hot dog.

　　T: Here you are.

　　S: Thank you.

　　2.學(xué)生自己練習(xí)，可以讓他們用身邊的東西進(jìn)行操練。

　　B. Learn to say

　　1.示情境圖

　　T: what do you see ?

　　S: I can see cakes, hot dogs,……

　　S: I can see yang ling … .

　　2.教學(xué)：cheese , snack ,bar . 學(xué)生能了解意思，會(huì)說(shuō)就可以了。

　　3.師先結(jié)全rhyme 中的情境，模仿教學(xué)

　　T：A pie , for ***, S: Thank you , Miss Qi.

　　C．Say a rhyme

　　1.師先一詞一句教讀。

　　2.Listen to the tape.（先聽熟幾遍）

　　3.Read after the tape.分小組練，有節(jié)奏的朗讀。

　　D. Practice

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。

　　（2）聽錄音完成練習(xí)。

　　E. Assign homework

　　（1）聽錄音，朗讀A部分對(duì)話，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話。

　　（2）聽錄音，朗讀C部分歌謠。

　　（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。