一、看拼音，寫詞語。（10分）

　　yan hui

　　bian jing

　　can lan

　　yu liao

　　lie wu

　　gan chu

　　re huo chao tian

　　xiong you cheng zhu

　　shen yong wu bi

　　wen si ru quan

　　二、給下列的姓注上拼音。（8分）

　　查（ ）

　　任（ ）

　　盛（ ）

　　單（ ）

　　華（ ）

　　仇（ ）

　　解（ ）

　　蓋（ ）

　　三、下面的三個字，不論家一筆還是減一筆都能成為一個新字，請你寫出這些新字。（3分）

　　止

　　{

　　加一筆是（ ）

　　減一比是（ ）

　　大

　　{

　　加一筆是（ ）

　　減一比是（ ）

　　玉

　　{

　　加一筆是（ ）

　　減一比是（ ）

　　四、把下列詞語不充完整。（8分）

　　風華（ ）（ ）

　　才思（ ）（ ）

　　出類（ ）（ ）

　　后生（ ）（ ）

　　文思（ ）（ ）

　　手不（ ）（ ）

　　筆掃（ ）（ ）

　　力透（ ）（ ）

　　五、照樣子填空。（9分）

　　（警惕）的目光

　　（   ）的名著

　　（   ）的云霞

　　（   ）地歌唱

　　（   ）地擦洗

　　（   ）地飄蕩

　　遠望（   ）

　　疑望（   ）

　　仰望（   ）

　　（   ）的將領

　　（   ）地飛翔

　　探望（   ）

　　六、按要求改寫句子。（8分）

　　1、王勃寫的《滕王閣序》成了千古傳誦的名文。（縮寫句子）

　　_____________________________________

　　2、我去看望王伯伯。（擴寫句子）

　　_____________________________________

　　3、藏民還在山里，怎么受的了呢？（改成意思不變帶句號的句子）

　　_____________________________________

　　4、寫出一句珍惜時間的名人名言。

　　_____________________________________

　　七、把下列句子整理成一段通順的話。（5分）

　　（ ）弟弟拿了個“問”字，光是問別人卻不讀書。

　　（ ）以前，有個老人很有學問，他的書房里掛著一塊匾，上面寫著“學問”兩個字。

　　（ ）哥哥拿了個“學”字，從早到晚，只讀書，不提問。

　　（ ）結果，過了很長時間，兩個人的知識都不見長進。

　　（ ）老人死后，兩個兒子把這快匾一分為二。

　　八、按課文內容填空。（14分）

　　1、“菩薩兵”是藏民們稱呼 帶領的 戰士，之所以這樣稱呼是因為_____。

　　2、遠處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著 ，燦爛的霞 ……這種迷人的秋景可以用“______，______”詩句來描述。

　　九、閱讀短文，完成練習。（25分）

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　　“丁零零……”清脆的上課鈴響了，同學們一窩蜂地擁向教室。我們班足球隊的男子們正七手八腳地忙著撿球，還戀戀不舍地望著草坪。瞧，小胖墩許廣滿頭是汗，他雙手抱著足球，“咕咚咕咚”地猛跑，沒料到腳下一滑，“呱唧”一聲，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滾出老遠。小隊長王旭亞一邊拉他一邊逗趣地說：“我們的足球英雄真厲害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一聲，又響又干脆。”話音未落，逗的大家哈哈大笑。調皮筋的女同學也停止了比賽，像一群快樂的小鳥一樣飛進了教室。大部分同學早已端端正正地坐在位置上，有的復習課文，有的預習新課，教室里只聽到“嘩啦嘩啦”的翻書聲。班主任王老師微笑著走向講臺

　　他右手拿著教具 左手托著粉筆盒 環視了一下同學們 滿意地點點頭 聲音響亮地說道 上課

　　1、用“____”畫出短文中表示聲音的詞。（1分）

　　2、按要求寫詞語。（4分）

　　七手八腳（含有數字的成語）

　　_________

　　端端正正（AABB式）

　　_________

　　3、給短文空白處加上標點。（3分）

　　4、先用“~ ~”畫出文中一句比喻句，然后照樣子寫一句。（3分）

　　5、寫出上列段的主要內容。（4分）

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　　6、讀了上面的《上課鈴響以后》這篇短文，你一定覺得挺有趣的吧，這篇短文寫得多生動呀！那么你們在下課十分鐘里是怎樣活動的呢？請你回憶一下，然后選擇一項活動寫個片斷，要寫得有趣些。（10分）

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