一、看拼音，寫詞語。（10分）

　　shāo huǐ

　　zuì è

　　kǎi xuán

　　xī shēng

　　níng shén

　　zá cǎo

　　cóng shēng

　　gòng xiàn

　　jù jīng

　　huì shén

　　二、你能分清下列的“雙胞胎”，并用它們組詞嗎？（4分）    

　　濟(jì)（ ）

　　擠（ ）    

　　住（ ）

　　駐（ ）    

　　槍（ ）

　　搶（ ）    

　　防 （ ）

　　仿 （ ）

　　三、在括號(hào)里填上合適的詞語。（9分）    

　　審問（ ）

　　審查（ ）    

　　征服（ ）

　　克服（ ）    

　　發(fā)表（ ）

　　發(fā)行（ ）

　　堅(jiān)強(qiáng)的（ ）

　　疲勞的（ ）

　　連續(xù)的（ ）

　　四、背一背，填一填。（9分）

　　（ ）東（ ）西

　　（ ）（ ）受敵

　　神（ ）鬼（ ）

　　（ ）（ ）神速

　　（ ）聲（ ）唳

　　（ ）（ ）楚歌

　　圍（ ）救（ ）

　　（ ）（ ）千里

　　草（ ）皆（ ）

　　五、選一選，填一填。（5分）

　　彌漫 　　沉浸

　　1、整個(gè)森林（ ）在乳白色的濃霧里，讓人如入仙境。

　　2、春天的田野四處（ ）著花朵芬芳的氣息。

　　維護(hù) 　　愛護(hù)　　 保護(hù)

　　1、為了（ ）和平，戰(zhàn)士們獻(xiàn)出了自己的生命。

　　2、我們要學(xué)會(huì)更好地（ ）自己。

　　3、我們應(yīng)該從小學(xué)會(huì)關(guān)心父母，（ ）家人。

　　六、按要求完成下列句子。（8分）

　　1、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。（用修改符號(hào)改病句）

　　2、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。（用修改符號(hào)改病句）

　　3、雨滴落在花傘上。（改成擬人句）

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　　4、天上的彩虹 。（把句子補(bǔ)充成比喻句）

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　　七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填在括號(hào)里。（4分）

　　只有……才……

　　因?yàn)?hellip;…所以……

　　無論……也……

　　雖然……但是……

　　既……又……

　　如果……就……

　　1、飛機(jī)飛得（ ）快速（ ）平穩(wěn)。

　　2、（ ）尊重別人，（ ）會(huì)得到別人的尊重。

　　3、太陽（ ）離我們很遠(yuǎn)，（ ）它與我們的關(guān)系非常密切。

　　4、（ ）蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜為人類造福，（ ）人們喜歡它。

　　八、課內(nèi)文段閱讀。（8分）

　　那個(gè)最先聽見夜鶯叫的凝神地站著，好像釘（dīng dìng）在那里似的。他注意數(shù)（shǔ shù）著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四……”一邊數(shù)一邊用手打著拍子。

　　夜鶯的叫聲停止了。“32個(gè)鬼子……”那個(gè)人說。只有游擊隊(duì)員才知道這鳥叫的意思。接著傳來兩聲杜鵑叫。“兩挺機(jī)關(guān)槍。”他又補(bǔ)充說。

　　“對(duì)付得了！”一個(gè)滿臉胡子的漢子端著沖鋒槍說。他理了理掛在腰間的子彈袋。

　　“應(yīng)該對(duì)付得了！”聽鳥叫的那個(gè)人回答，“我和斯切潘叔叔把他們放過去，等你們開了火，我們?cè)诤筮吋佑汀Ｈ绻�我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯……”

　　過了幾分鐘，德國(guó)兵在松樹林后邊出現(xiàn)了。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對(duì)藏在寂靜森林里的人們來說，那歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮的意思了。

　　1、給第一段中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1分）

　　2、根據(jù)課文連線。（2分）

　　夜鶯叫表示 　　　　　　機(jī)關(guān)槍幾挺

　　杜鵑叫表示 　　　　　　鬼子幾個(gè)

　　3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

　　對(duì)付-（   ） 　　寂靜-（   ）

　　4、游擊隊(duì)的哪一句話體現(xiàn)對(duì)“小夜鶯”的無限關(guān)愛？請(qǐng)用“_____”畫出來。（1分）

　　5、讀了這幾段話，請(qǐng)你說說“小夜鶯”是一個(gè)怎樣的孩子。（2分）

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　　九、快樂讀短文，輕松做練習(xí)。（10分）

　　（二）

　　①一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾做勤雜的黑人小孩不慎悼進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒聽見。

　　②船越走越裁遠(yuǎn)，孩子的力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺得自己要沉下去。放棄吧，他對(duì)自己說。這時(shí)候，他想了老船長(zhǎng)那慈祥的臉和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用最后的力氣又朝前游去……

　　③船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑人孩子（失蹤 消失）了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，便下令返航。這時(shí)，有人（警告 規(guī)勸）：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒有被淹沒，也許讓鯊魚吃了……”船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說□為了一個(gè)黑奴孩子□值得嗎□船長(zhǎng)大喝一聲□住嘴□終于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。

　　④當(dāng)孩子蘇醒過來后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”

　　⑤孩子回答：“我知道你會(huì)來救我的，一定會(huì)的！”

　　⑥“怎么知道我一定會(huì)來救你?”

　　⑦ “因?yàn)槲抑�道您是那樣的人�?rdquo;

　　⑧聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)“撲通”地聲跪在孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……”

　　⑨一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福，他人在絕望的時(shí)候想起了你，并相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。

　　1、把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語用“\”劃掉。（2分）

　　2、為第③段畫線句子選出正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ ）（2分）

　　A. ：“ ， ？” ：“ ！”

　　B. ：“ 。 ！” ：“ ！”

　　C. ：“ ， ！” ：“ 。”

　　3、短文中分別寫了黑人孩子和老船長(zhǎng)的“跪”，其中，孩子“跪”是因?yàn)開_______，老船長(zhǎng)的“跪”是因?yàn)開________。（2分）

　　4、給短文選一個(gè)準(zhǔn)確貼切的題目。（ ）（2分）

　　A.被人感激是一種幸福

　　B.被人相信是一種幸福

　　C.被人拯救是一種幸福

　　5、“因?yàn)槲抑�道您是那樣的�?rdquo;，你知道在黑人小孩心中，老船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的一個(gè)人嗎？（2分）

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　　十、看圖作文：（30分）

　　要求：仔細(xì)觀察畫面，展開合理的想象，按一定的順序把圖畫中的故事寫下來，要注意突出重點(diǎn)，描寫要具體生動(dòng)，不少于400字。

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　　附加題：請(qǐng)把作者的名字填在對(duì)應(yīng)的作品后面，并回答問題。（5分）

　　A.羅貫中

　　B.吳承恩

　　C. 曹雪芹

　　D. 施耐庵

　　《紅樓夢(mèng)》（ ）

　　《水滸傳》（ ）

　　《西游記》（ ）

　　《三國(guó)演義》（ ）

　　以上四大古典文學(xué)名著中，你最喜歡的人物形象是_________。