一、基礎知識

　　1、看拼音寫詞語（10%）

　　ci xiang

　　tao bi

　　wu ran

　　dao qian

　　guan gai

　　sou cha

　　peng pai

　　ding zhu

　　qie qie

　　si yu

　　tou hun

　　mu xuan

　　2、組詞

　　{

　　治（　）

　　冶（　）

　　{

　　歉（　）

　　嫌（　）

　　{

　　饒（　）

　　繞（　）

　　{

　　徒（　）

　　陡（　）

　　3、用“√”標出下列字的正確讀音。（2％）

　　倔強（qing qiǎng jing）

　　調（tio dio）轉馬頭

　　的（de d d）確

　　忍饑挨（āi i）餓

　　4、將下面的詞語補充完整。（4％）

　　（　）山（　）嶺

　　手（　）足（　）

　　氣（　）雄偉

　　人云（　）云

　　（　）心（　）膽

　　絡（　）不（　）

　　豐富多（　）

　　笑（　）（　）開

　　二、句子（根據要求改寫句子。）（8％）

　　1、原句修改下面的病句。

　　（1）生物課對林巧稚有很大的興趣。

　　（2）發動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。

　　2、把下面的句子改成不用“被”字的句子。

　　（1）一對年過六旬的老人被鄉親們樂意助人的精神深深地感動了。

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　　（2）陳賡同志終于被眼前的這個小紅軍說服了。

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　　三、積累應用

　　根據課文填空。（13％）

　　1、________，近水遙山皆有情。

　　2、霧鎖山頭山鎖霧， ________。

　　3、日照紗窗， _________，_________。

　　4、《江南春》：_________，________。________，________。

　　5、窮且________，不墜________。

　　6、這樣________，________，他們________，________，全是為了________。如果沒有________，沒有________，就沒有________，就沒有________，也就沒有________。

　　四、閱讀訓練

　　閱讀短文，完成下面的練習。（24％）

　　（一）《倔強的小紅軍》片斷

　　那個小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧。”

　　小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧。”

　　1、“滿不在乎”是什么意思？小紅軍為什么要擺出一副滿不在乎的樣子？（2分）

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　　2、小紅軍這時的體力真的比陳賡強多了嗎？你是怎么體會到的？（2分）

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　　3、從片斷中加點的字詞，你能體會到小紅軍是一個怎樣的人？（1分）

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　　去年，我種了株“丑菊”，天天盼著它快開花，因為我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎么樣。可是，事與愿違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有，我氣得真想把它撥了，但沒舍得。

　　今年“五一”節，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶幸沒把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色的小球，非常小，只有小綠豆那么大。過了幾天，花苞就透出了一點黃色，有黃豆大小。又過了幾天，花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，雖只有銅錢大小，但就更顯出它的嬌小、美麗。

　　我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣便像收傘似的收攏；白天，花瓣兒又像撐傘似的張

　　開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉，顯得非常恭敬。難怪它還有土名叫“狀元傘”、“假葵花”呢！

　　是誰給它起名叫 丑菊 的 這我不知道 但我覺得那人太不公平了 丑菊非但不丑 而且非常美麗 可愛 由此我想 人間事物中 有不少東西往往名實并不完全相符 我們在實際工作中處理問題不但要知其名 更要究其實

　　1、 給短文加個題目，寫在前面的橫線上。（2分）

　　2、 給最后一個自然段加上標點符號。（3分）

　　3、 認真閱讀短文第二自然段后填空。（13分）

　　作者在描寫丑菊開花的過程中，用（ ）、（ ）、（ ）等詞語表示時間的先后；用（ ）、（ ）、（ ）等詞語寫出顏色的變化；用（ ）、（ ）、（ ）三種物體形容花苞、花朵的大小。作者這樣細致描寫花的顏色和形狀是為了寫出（ ）

　　4、 這篇課文寫了丑菊美麗、可愛的顏色和形狀，是為了說明什么？請用“﹋ ”畫出文中相關的語句。

　　五、習作。（30分）

　　題目：我的媽媽

　　提示：先想想你的媽媽有什么特點，再想想這個特點是從哪兒看出來的，然后選擇能表現這個特點的一兩個事例寫下來，可以適當寫一寫人物的外貌。

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