一、讀讀寫寫

　　jī qiānɡ

　　shī zi

　　tī tuǐ

　　shēnɡ lónɡ

　　huó hǔ

　　chèn shān

　　dà yàn

　　kǎo shì

　　ɡǎo huó dònɡ

　　二、比一比在組詞。

　　挺（ ）

　　庭（ ）

　　考（ ）

　　老（ ）

　　始（ ）

　　抬（ ）

　　秒（ ）

　　抄（ ）

　　須（ ）

　　需（ ）

　　三、寫出意思相近的詞語。

　　方便（ ）

　　出色（ ）

　　特意（ ）

　　投入（ ）

　　長進（ ）

　　開始 （ ）

　　四、在括號里填上合適的詞。

　　閃光的（ ）（ ）

　　專心地（ ）（ ）

　　自豪的（ ）（ ）

　　慢慢地（ ）（ ）

　　熱鬧的（ ）（ ）

　　焦急地（ ）（ ）

　　五、補充詞語。

　　莘莘（ ）（ ）

　　專（ ）致（ ）

　　挨（ ）挨（ ）

　　孺子（ ）（ ）

　　無（ ）奈（ ）

　　聚（ ）會（ ）

　　一本（ ）（ ）

　　不（ ）自（ ）

　　春（ ）化（ ）

　　（ ）（ ）聞名

　　（ ）雪（ ）道

　　千（ ）萬（ ）

　　六、按課文填空。

　　1、一個學生_________，一邊聽一邊看 _______，有____________，還要 ____。后來，那個 ____的學生成為 ____，而另一個 ______的學生 __________。看來，做任何事情都要 _________，不能 ____。

　　2、讀書百遍，____________。讀書________卷，_____________。讀書要“三到”：________、________、________。

　　六、閱讀短文。

　　小（棕 粽）熊的雨鞋

　　小（棕 粽）熊有一雙很漂亮的新雨鞋，雨過天晴，他也舍不得脫下來。他的兩只腳在雨鞋里不透氣，很難受。他把這件事告訴了刺猬。□你真笨□刺猬說□你不會在雨鞋上挖些出氣的洞嗎□

　　小棕熊一聽，覺的刺猬的話有道理。他趕緊回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。小棕熊穿上（戴 帶）氣眼的雨鞋，他的腳不感到難受了。他想，刺猬的主意出得真好。

　　可是，第二天又下起了大雨，小棕熊穿著那雙雨鞋，腳好像泡在水里一樣，他后悔極了。

　　他想，以后對于別人話，一定要動腦（精 筋）想一想，是不是有道理。

　　1、在第一小節的“□”內填上合適的標點符號。

　　2、劃去括號內不正確的字。

　　3、填上合適的詞。

　　一（ ）事

　　一（ ）小刀

　　一（ ）大雨

　　一（ ）雨鞋

　　4、填空。

　　把雨鞋挖出些出氣的小洞是_________出的主意。這個主意出得________。 因為一下雨，小棕熊的雙腳________。

　　這篇短文告訴我們：對于別人的話，一定要__________________。

　　5、想一想，該怎樣以正確的話勸勸小棕熊。

　　____________________________。