一、積累與運用（Ⅰ）（24分）

　　1、看拼音寫詞語、注意書寫美觀、規(guī)范。（4分）

　　xì nì

　　fēn fu

　　jí dù

　　nüè dài

　　jiǎn lòu

　　hóng yáng

　　cōng lóng

　　lún dūn

　　2、下列詞語，沒有錯別字的在括號內劃“√”，有錯別字的在錯別字下方劃“ ”，再將正確漢字寫在括號里。（2分）

　　A、婉轉 傍晚 一愁莫展 荒郊野外（ ）

　　B、寒暄 清澈 神采飛揚 百味具全（ ）

　　C、隱蔽 間諜 口干舌燥 腦羞成怒（ ）

　　D、狡猾 企盼 粗枝大葉 悶頭不語（ ）

　　3、給加點字選擇正確讀音，用“____”畫出來。（3分）

　　膝蓋（xī qī）

　　洞穴（xué xuè）

　　垂涎欲滴（yán xián）

　　陌生（mò bái）

　　只身（zhǐ zhī）

　　杳無音信（chá yǎo）

　　4、辨字組詞（4分）

　　曾（ ）

　　憎（ ）

　　贈（ ）

　　較（ ）

　　狡（ ）

　　效（ ）

　　謠（ ）

　　搖（ ）

　　遙（ ）

　　操（ ）

　　躁（ ）

　　燥（ ）

　　5、把成語補充完整。（6分）

　　高（ ）遠（ ）

　　百（ ）交（ ）

　　（ ）思（ ）想

　　（ ）（ ）忘食

　　（ ）首（ ）胸

　　疲憊（ ）（ ）

　　描寫人物神態(tài)的詞語有______________

　　描寫人物心理的詞語有______________

　　描寫人物品質的詞語有______________

　　6、按查字典的要求完成填空。（5分）

　　（1）“肅”是（ ）結構的，用音序查字法先查音序查（ ），再查音節(jié)（ ），“肅”字第八畫名稱是（ ）。

　　（2） “裁”用部首查字法先查（ ），再查（ ）畫。它有4種意思：a、用剪子剪或割；b、消減或去掉；c、決定，判斷；d、安排取舍。“不知細葉誰裁出”的“裁”選（ ）解釋；“裁判”的“裁”選（ ）解釋；“裁員”的“裁”選（ ）解釋；“獨出心裁”的“裁”選（ ）。

　　二、積累與運用（Ⅱ）（23分）

　　（一）判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）

　　1、一生擁有三克鐳的居里夫人是英國人。 （ ）

　　2、“香玉劇社號”飛機，是京劇表演藝術家常香玉帶領劇社的全體演員，通過義演，募集資金，為抗美援朝捐獻的。（ ）

　　3、《花木蘭》這篇課文是一個劇本。 （ ）

　　4、把每年的5月12日定為國際護士日，是國際護士協(xié)會在1912年作出的。 （ ）

　　5、《貓》的作者是老舍，他筆下的貓的性格特點是老實、貪玩、盡職。 （ ）

　　6、黃道婆、居里夫人、常香玉、劉胡蘭、花木蘭都可堪稱巾幗英杰。 （ ）

　　（二）按要求寫句子。（7分）

　　1、厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。

　　縮句________________________________

　　2、同學們回答問題。（擴句，至少擴兩處）

　　_____________________________________

　　3、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”

　　改間接引語_________________________

　　4、貓的性格實在有些古怪。（改成反問句。）

　　_____________________________________

　　5、要是我軍的武器裝備不遠遠落后于美國，敵人能這么猖狂嗎？

　　改陳述句____________________________

　　6、居里夫人毫無保留地公布了鐳的提純方法。

　　改把字句____________________________

　　改被字句____________________________

　　7、太陽升起來（選作一個，多做不得分）。

　　改擬人句____________________________

　　改比喻句____________________________

　　（三）選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空，使下面的話語通順，并從中選擇一個關聯(lián)詞造句。（3分）

　　寧可……也不……；

　　不但……而且……；

　　因為……所以……；

　　既然……就……；

　　只有……才……

　　1、你（ ）堅持要走，我（ ）不留你了。

　　2、姑娘的手真巧，（ ）寫得一筆好字，（ ）燒得一手好菜！

　　3、媽媽（ ）自己辛苦點，（）不肯委屈我們半分。

　　4、（ ）充滿希望，（ ）才會這么失望。

　　5、探險隊員（ ）闖過這道鬼門關，（ ）算真正取得勝利。

　　（四）用修改符號修改病句。（3分）

　　1、通過學習《釀》這一課，使我受到了教育。

　　2、“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

　　3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。

　　4、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

　　5、香山的秋天是令人向往的地方。

　　6、老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。

　　（五）積累大比拼。（7分）

　　1、按要求寫句子。

　　①寫出你課內外積累的有關描寫春天的詩句（不要求寫整首詩） 。

　　_____________________________________

　　②寫一句關于勇氣的名言 。

　　_____________________________________

　　③駿馬面前沒有_________，利矛面前沒有________。

　　2、范仲淹是________初年杰出的政治家、文學家。著名的《________》就出自他的筆下，文中的千古名句“________”，被后人廣為傳誦。

　　3、山外青山樓外樓，________。________，________。 這是________寫的《________》。詩的前兩句的意思是：________。 表達了詩人________感情。

　　三、閱讀理解（23分）

　　（一）閱讀課文片段，并完成下列各題。（12分）

　　①在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。（他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。）朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。

　　②人少的地方，是他喂海鷗的領地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向海鷗呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。

　　1、這兩個段落出自課文《________》。（1）

　　2、第一段中畫括號的句子是對老人的________描寫，從這處描寫中可以體會到這是一位_________的老人。（2）

　　3、 用“ ~”畫出第二段中描寫老人給海鷗喂食的語句，并寫一寫從中體會到什么？（2）

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　　4、用簡練的語言概括第二自然段的意思。（2）

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　　5、第二自然段畫“____”的句子運用了________修辭方法，從中體會到_________。（2）

　　6、照樣子寫詞語。（3）

　　干干凈凈：AABB式 、_________。

　　有聲有色：ABAC式 、_________。

　　我還能寫含有比喻的詞語 、________。

　　（二）閱讀短文，完成練習。（11分）

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　　王若飛同志是一位無產階級革命家。解放前，他因從事革命工作，被敵人逮捕了。在監(jiān)獄里 他經常對難友們說 敵人要摧殘我們 我們一定要愛護自己的身體 我們是革命者 決不能向惡劣的環(huán)境屈服 要堅決斗爭

　　王若飛同志的身體不好，為了堅持對敵斗爭，他想方設法，利用各種條件鍛煉身體。

　　王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一是日光浴。他利用每天短暫的放風時間到院子里曬太陽。后來，他得了嚴重的風濕性關節(jié)炎，敵人被迫允許他每天曬一兩小時太陽。他就利用這個機會，躺在院子里讓太陽曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。

　　冷水擦身，是王若飛鍛煉身體的另一種方法。那時，反動派百般折磨政治犯，別說洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗，王若飛同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。

　　王若飛同志在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂等動作。不管三九天，還是三伏天，他都堅持鍛煉。

　　一次，一個難友問王若飛：“我有一事不明白，你罵**，罵蔣介石，天不怕，地不怕，真是好漢。可是，你坐在牢房里，還天天做操，又好像很愛護自己的身體，這究竟是怎么回事？”

　　王若飛同志說：“我不怕死，是因為敵人害怕我們的真理，我們必須拼死去保衛(wèi)我們的真理；我愛護身體，是因為有了健康的身體，才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。”

　　1、文中“豁然開朗”的意思是：（ ）。（1）

　　2、王若飛獄中鍛煉方法有（ ）、（ ）、（ ）。（3）

　　3、歸納文章的主要內容。（2）

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　　4、第2自然段與第3、4、5自然段的關系是（ ）。（1）

　　5、第7自然段是王若飛說的話，分號前后兩部分是（ ）關系。（1）

　　6、給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。（1）

　　7、給畫線的句子加上標點符號。（2）

　　四、習作 （30分）

　　同學們，今天作文的內容是：介紹自己，請你把你的外貌特、性格愛好、優(yōu)點缺點等等給大家介紹介紹，讓我們認識一下活潑可愛的你、調皮搗蛋的你、酷愛看書的你、幽默搞笑的你、文靜溫柔的你、聰明伶俐的你、漂亮愛美的你、愛哭鼻子的你、學習刻苦的你……總之，你要寫出自己不同于別人的地方，讓我們感受到真實的你，有血有肉的你。想別人沒有想到的，寫別人沒有寫過的。老師最喜歡有個性的孩子！

　　要求：題目自擬，語句通順，書寫整潔，400字左右。

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