What did the women do ?

　　What did the actors do ?

　　（課件呈現女扮男裝，男扮女裝的畫面，幫助學生理解第一和第二問題。）

　　The men wore women’s clothes . （wear—wore）

　　The women wore men’s clothes.

　　（課件播放著名相聲演員牛群、馮鞏說相聲的畫面，幫助學生理解第三問題）The actors told lots of jokes .（ tell-- told）

　　③老師設置選擇題，學生閱讀二、三段。

　　（課件呈現選擇題）

　　After the show they went to the ___________ .

　　A. park B. restaurant C. library

　　They all ate _____________________ .

　　A. noodles B. rice C. hamburgers and chips

　　【設計意圖】

　　課文教學采用先整體輸入，再分段教學的方法。首先老師先設置一個關鍵的問題，讓學生通過快速瀏覽課文，并回答問題，對課文內容有大概初步了解。接著采用分段教學方法，把難點分散，逐個突破，從而降低難度，學生容易接受。

　　3、跟讀課文。（用CD-ROM播放）

　　Step 4 Extension

　　學生口頭描述自己昨天所做的事，并在電腦上寫下來用E-mail 發給老師。

　　【設計意圖】

　　該環節讓學生對本課所學的語言加以運用，這是在整節課學習的基礎上語言輸出，是學生綜合語言運用能力的體現，而且讓學生學會利用現代化通訊手段進行交流。

　　Step 5 Summary

　　1、 先請學生說說通過本節課的學習，有何收獲？

　　2、 老師小結：通過本課的學習，我們了解了英國有專門的兒童劇場，孩子們可以在劇場里看到很多有趣的表演，學習了外國文化。同時通過本課的學習，我們進一步學習了動詞過去式，并且學會運用過去式來描述過去發生的事情。