上面兩句多有特色啊！請你仔細讀讀，體會它的表達方式，再仿寫一句。

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　　2．下面兩層意思，能夠用“仍然”“果然”兩個詞中的哪一個連起來填在（ ）內。

　　我改變了實驗條件，（ ）沒有出現想要的現象。

　　3．根據半學期中的任意一篇課文內容，如《海倫?凱勒》用上“不是……而是”“如果……就……”寫一兩意思連貫的話。

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　　4．請你為最喜歡的一本書，或者最欣賞的一處風景，設計一句得體的廣告語。

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　　5．小敏不珍惜時間，這時你會用“_________”這句名言來勸他。

　　六、閱讀短文，回答問題（21分）

　　（一）小河與大海

　　秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比誰大。

　　小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了。一路上，他仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂的歌。

　　到了大海，只見一片汪洋，往遠處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對岸。他懊喪地自言自語說：“我以為自己很大，原來海比我大得多。”

　　大海聽了，笑著說：“不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數江河流到我這里，我也不會有這么大呀。”

　　小河聽了，更佩服大海了。

　　1．“懊喪”的“懊”用音序查字法，先查字母____，再查音節______。（2分）

　　2．概括第一自然段大意。（2分）

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　　3．短文最后寫“小河聽了，更加佩服大海”了。請你想一想小河佩服大海什么？（2分）

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　　4．這篇短文告訴我們什么道理？（3分）

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　　（二）

　　史書言，孔子的母親在他剛剛三歲的時候，就教他讀書識字，到四歲的時候，孔子已識百余字了。

　　有一天，他的媽媽說：“昨天我教你的字會寫了嗎？”

　　孔丘說：“都記住了。”

　　媽媽說：“那好，明天一早我考考你。”

　　孔丘睡覺，是和哥哥在一起。這天晚上，他鉆入被窩后，對哥哥說：“哥哥，媽媽教給你的字都記住了嗎？”

　　哥哥道：“都記住了。你呢？”

　　孔丘說：“我已經練了多遍，也許都記住了，可又沒有把握。明天一早娘要考我，若有不會的，娘一定非常傷心和難過。不行，我一定要起來再多練幾遍。”

　　哥哥被他這種刻苦學習、孝順母親的精神所感動，心疼地說：“天氣涼了，別起來練了，就在我的身上寫吧。我能覺出對錯，也好對你寫的做個檢查！”