一、聽力測試（5分）

　　1、荷池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在 上。一個孩子歡快地說那水珠簡直像一粒粒 。水珠聽了，_________。最后太陽出來了，水珠被蒸發(fā)了。（3分）

　　2、你認為水珠應從中吸取什么教訓呢？（2分）

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　　二、語言積累與應用（33分）

　　1、 讀拼音寫詞語，注意把字寫端正、勻稱（8分）。

　　pān dēnɡ

　　tún bù

　　kuǎn dài

　　chā shānɡ

　　hóu jié

　　chuí bèi

　　xǔ pèi

　　qīng lǎnɡ

　　2、比一比，再組詞（5分）。

　　{

　　搜（ ）

　　瘦（ ）

　　{

　　愚（ ）

　　遇（ ）

　　{

　　挺（ ）

　　蜓（ ）

　　{

　　堪（ ）

　　湛（ ）

　　{

　　幻（ ）

　　幼（ ）

　　3、 把詞語補充完整，再在表示戰(zhàn)爭的詞語下面劃“____”（7分）

　　響徹（ ）（ ）

　　（ ）（ ）受敵

　　（ ）七（ ）八

　　（ ）出（ ）沒

　　（ ）（ ）而出

　　（ ）魏（ ）趙

　　4、 按要求本學期積累的優(yōu)美句子。（9分）

　　（1）_________，明日必有大雨到。（1分）

　　（2）________，風雨不久到。（1分）

　　（3）________，金石為開。（1分）

　　（4）________，勿施于人。（1分）

　　（5）漓江的水真靜啊，________；漓江的水真清啊，________；漓江的水真綠啊，________。（3分）

　　照樣子寫一句________________（2分）

　　5、 我能默寫一句課外描寫山水風光的詩句。（1分）

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　　三、綜合性學習（4分）

　　在 “大自然的啟示”綜合性學習中，我們對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲也很多。能把自己的學習成果給大伙兒講講嗎？可以介紹搜集到的有關大自然啟示的資料，可以談談自己了解到的發(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談談自己從動植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。

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