一、字詞練習。

　　1.拼寫小高手。

　�。�1）長江兩岸開滿了五彩bīn（ ）紛的花兒，一些líng lì（ ）可愛的小鳥在樹上唱歌，江水緩緩流tǎng（ ），仿佛向人們訴說著歲月的無限cāng sāng（ ）。

　　（2）這個充滿愛心的老人突然huàn（ ）病去世后，很多人pái huái（ ）在他靈堂前，qì（ ）不成聲。本來大家都以為他能jiàn kāng（ ）地活下來。

　　2.用“√”畫出加點字的正確讀音。

　�。�1）盡（jǐn　jìn）管天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，可是小鳥仍在枝頭盡（jǐn　jìn）情地歡唱。

　　（2）夏天的清晨�。╞áo　bó）霧蒙蒙，遠處的山峰好像披上了一層薄（báo　bó）薄的輕紗。

　�。�3）老師說要去秋游，我們興（xìnɡ　xīnɡ）奮地跳起來，一個個興（xìnɡ　xīnɡ）致勃勃的。

　　3.用“時”字組成恰當?shù)脑~語填寫句子。

　�。�1）今年暑假，我在青島度過了一段美好的（ ）。

　　（2）現(xiàn)在的孩子的童年（ ）都過得非常幸福。

　�。�3）當他聽見一對小鳥在晨光中婉轉(zhuǎn)啼鳴的（ ），心里有一種說不出的高興勁兒。

　　4.把詞語補充完整。

　�。� ）（ ）跋涉

　　（ ）（ ）于衷

　　五彩（ ）（ ）

　　捫心（ ）（ ）

　�。� ）姿（ ）態(tài)

　�。� ）以百（ ）

　　二、按要求寫句子。

　　1.生活以什么樣的方式回敬我？　我微笑著走向生活。（加上關(guān)聯(lián)詞，連成一句話）

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　　2.他希望有一天能過上安定幸福的生活。 （改為感嘆句）

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　　3.過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。（用上加點的字寫句子）

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　　4.________________,何時復西歸？少壯不努力，________________。（補充詩句）

　　三、口語交際。

　　陳曦，1991年生，河北唐山人，因出生時重度窒息導致終身腦癱，至今身體痙攣，生活無法自理。從小懷抱著文學夢想的陳曦，20年來未受過正規(guī)教育，從14歲開始就每天堅持寫日記，未曾間斷，至今已有126萬多字；此外，她還有17萬字的三篇中篇小說；30多萬字的散文、雜文、隨筆、詩歌……

　　1.看了殘疾女孩陳曦自學成才的新聞，你有什么感受？請把你的想法寫一寫吧。

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　　2.請寫出一句宣傳語，號召人們珍愛生命。

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　　四、快樂閱讀。

　　（一）課內(nèi)閱讀。

　　二泉映月（節(jié)選）

　　聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住抓起胡琴，拉弓撫弦，要把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師傅，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了**。它以勢不可當?shù)牧α�，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他熬過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的明月……

　　1.從選文中找出下列詞語的近義詞。

　　積累—（ ）

　　贊美—（ ）

　　思考—（ ）

　　表達—（ ）

　　2.讀了選文，說說阿炳借琴聲傾吐了怎樣的心聲。

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　　3.讀畫線的句子，你感受到了阿炳哪些美好的品質(zhì)？

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　　（二）課外閱讀。

　　邰麗華的舞蹈之路

　　邰麗華兩歲時，因一次高燒失去了聽力。沒過多久，她甜美的歌喉也關(guān)閉了。13歲的邰麗華只身到武漢上中學，并開始在一些場合嶄露頭角。15歲那年，中國殘疾人藝術(shù)團的藝術(shù)家們挑中了她，讓她到該團學習舞蹈。

　　剛進團的那會兒，她的舞蹈基本功是最差的，甚至連踢腿都不會。老師考驗她的第一個舞就是《雀之靈》。毫無疑問，對于沒有專業(yè)基礎(chǔ)的邰麗華來說，這幾乎是一個天塹。壓腿不到位，提腿不準確，手位不協(xié)調(diào)——在老師看來，她關(guān)于舞蹈的一切似乎都不盡如人意，盡管邰麗華已付諸努力。最后，老師干脆將她一個人扔在了排練室里，自己拂袖而去。

　　不管怎樣，一切困難在她眼里都是正常的，外面的驚濤駭浪在她心中都只是一汪靜水，無法阻止她繼續(xù)跳舞。起初她只能原地轉(zhuǎn)幾個圈，半個月以后就轉(zhuǎn)到二三百圈，這讓老師對她重新燃起了希望。一曲《雀之靈》有多少節(jié)拍，她沒有仔細計算過，但老師作過一次測試，邰麗華憑著感覺舞完這700多個節(jié)拍，竟絲絲入扣。她唯一的方法就是記憶、重復、再記憶，到最后她心里已經(jīng)有了一支永遠隨時為她響起的樂隊。

　　以后她每天都要擠時間練舞蹈，練得身上總是青一塊、紫一塊。她怕母親看見了心痛，夏天總是捂著一條長褲子。有一天，媽媽趁女兒午睡時，悄悄地卷起她的長褲，震驚地發(fā)現(xiàn)女兒腿上傷痕累累，母親心疼得哭了，而邰麗華卻笑著指著自己的胸口告訴母親：“我喜歡跳舞，一點兒不覺得疼。”

　　正是憑著這種執(zhí)著和天賦，邰麗華在眾多的舞者中脫穎而出，她獲得了一個又一個的舞蹈大獎，還獲得了著名舞蹈家楊麗萍的賞識與指導。

　　1.老師為什么將邰麗華一個人扔在排練室里？

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　　2.邰麗華一個人在教室里時，她會想些什么呢？

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　　3.概括地說說邰麗華是如何成功的。由她的成功你會想到哪句俗語？

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　　4.邰麗華的成功給了我們什么啟示？

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　　五、妙筆生花。

　　這個單元我們學了許多熱愛生命的人，從中我們得到了許多啟示，現(xiàn)在請你從生活中選取一個有關(guān)“生命”的故事，可以是身邊的人，也可以是看到的動植物，寫出自己的感受。題目自擬，400字左右。

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