一、基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用（27分）

　　1、請(qǐng)將下面句子中的兩個(gè)錯(cuò)別字找出來(lái)并將改正后的句子抄寫(xiě)在方格內(nèi)（2分）。

　　文學(xué)家司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人故有一死，或重于泰山，或輕于紅毛。”

　　3、請(qǐng)按一定的順序把下面的詞語(yǔ)重新排列。（2分）

　　端午節(jié)   春節(jié)   重陽(yáng)節(jié)    清明節(jié)   除夕   中秋節(jié)

　　———————————————————————————————

　　4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思填入相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。（4分）

　　精兵（    ）政    美不（    ）收   張燈結(jié)（   ）

　　千（    ）一發(fā)    驚心（    ）魄    截然（   ）同

　　（1）精簡(jiǎn)人員，縮小機(jī)構(gòu)。（            ）

　　（2）比喻極其危險(xiǎn)。（             ）

　　5、選詞填空。（2分）

　　昂貴     珍貴     寶貴    名貴

　　（1）這些（       ）的參考資料對(duì)我們的研究有極大的幫助。

　　（2）張排長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)英勇阻擊敵人，為部隊(duì)大反擊贏得了（       ）的時(shí)間。

　　（3）博物館內(nèi)收藏了許多（       ）的字畫(huà)。

　　（4）這批貨，價(jià)格（          ），公司不同意進(jìn)。

　　6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）（ 2分 ）

　　A．通過(guò)這次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)有了提高。

　　B．西湖的春天是美麗的季節(jié)。

　　C．中學(xué)階段是青年學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段。

　　D．同學(xué)們聚精會(huì)神地注視和傾聽(tīng)著老師做實(shí)驗(yàn)。

　　7、按要求寫(xiě)句子。（3分）

　　（1）張思德的優(yōu)秀品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（用符號(hào)修改病句）

　　（2）我現(xiàn)在開(kāi)始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境。（縮句）

　　（3）許多  是  棲息  動(dòng)物  地方   也    的  矮樹(shù)叢（把詞語(yǔ)組成通順的語(yǔ)句）

　　8、積累填空。（6分）

　　（1）千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，                          。（宋代詩(shī)人王安石《元日》）

　　（2）___              ， 相煎何太急？

　　（3）至今不會(huì)天中事，            。（唐·皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》）

　　（4）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，                    。

　　（5）                          ，天下物無(wú)全美。

　　（6）操千曲而后曉聲 ，                  。

　　二、口語(yǔ)交際（2分）

　　晚飯后，王阿姨來(lái)家里串門(mén)，可爸爸媽媽不在家，你如何接待王阿姨呢？請(qǐng)

　　你把你的做法和要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。

　　三、閱讀（41分）

　　（一）文言文閱讀（8分）

　　學(xué)弈

　　弈秋，通國(guó)之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?吾曰：非然也。

　　1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

　　①使弈秋誨二人弈（         ）

　　②非然也 （        ）

　　③思援弓繳而射之（         ）

　　④為是其智弗若與（        ）

　　2.翻譯：（2分）

　　其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)

　　譯文：

　　3.本文通過(guò)學(xué)弈這件小事，作者意圖在說(shuō)明一個(gè)什么道理?（2分）

　　答：

　　（二）課內(nèi)閱讀（15分）

　　去的盡管去了，來(lái)的時(shí)候盡（jǐn  jìn）管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗惋里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝（ní  níng）然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

　　1．用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

　　2．用直線畫(huà)出文的排比句。（2分）

　　3．文中破折號(hào)的作用是（           ）。（2分）

　　4．這段最后三句連用（       ）（        ）（        ）（       ）四個(gè)動(dòng)詞，形象準(zhǔn)確地表達(dá)了（                                                            ）。（4分）

　　5．仿寫(xiě)句子。（2分）

　　（          ）的時(shí)候，日子從（       ）過(guò)去了。

　　6．朗讀這段話的感情基調(diào)是（       ）。（豪邁，堅(jiān)定，感慨）。（1分）

　　7．由于時(shí)間是這樣的來(lái)去匆匆，自古有志者都很珍惜時(shí)間，請(qǐng)你寫(xiě)一句珍惜時(shí)間的名言，送給同學(xué)。（2分）

　　（三）課外閱讀(18分)

　　這是發(fā)生在童年的一件小事。

　　我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些(影響 反應(yīng))。

　　那年，我9歲。

　　一日，坐在靠近門(mén)邊的桌前寫(xiě)大楷。門(mén)鈴響了，爸爸應(yīng)門(mén)，是鄰居。兩人就站在大門(mén)外交談。

　　那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門(mén)。猛地把門(mén)一推，然而，立刻地，大門(mén)由于碰到障礙物反彈回來(lái)。與此同時(shí)，我聽(tīng)到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊聲。

　　門(mén)外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得         ，就連頭發(fā)，也都痛得       ;而他的十根手指呢，則怪異地纏來(lái)扭曲。一看到我伸出門(mén)外一探(竟然 究竟)的臉，父親即刻        揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我臉上來(lái)，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺(jué)到了一陣掌風(fēng)而已。

　　鄰居以(責(zé)怪 責(zé)問(wèn))的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門(mén)框上，你看也不看，就把門(mén)大力關(guān)上------”

　　啊，原來(lái)我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷!

　　偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒(méi)有看我。

　　十指連心，父親此刻巨大的痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。

　　父親不會(huì)。

　　當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我(無(wú)意 隨意)中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道：

　　“我實(shí)在痛得極慘，原想      打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢?”

　　父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的啟示 ：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果;不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。

　　謝謝你，爸爸!

　　1、給短文起個(gè)合適的題目。寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。(2分)

　　2、劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。(2分)

　　3、在文中的橫線上填上合適的修飾語(yǔ)。(2分)

　　4、畫(huà)橫線的句子是          句，試著給它換個(gè)說(shuō)法。(2分)

　　5、請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。(3分)

　　6、父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的原因是：(2分)

　　7、讀讀文末畫(huà)“      ”的句子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的。(3分)

　　8、你如何看待文中的“父親”，寫(xiě)幾句你最想對(duì)他說(shuō)的話。(2分)

　　四、習(xí)作園地（從下面的作文題目中選一個(gè)寫(xiě)作成文）。（30分 ）

　　1、題目：_________________給我?guī)��?lái)了快樂(lè)

　　誰(shuí)給你帶來(lái)了快樂(lè)呢？是家庭、學(xué)校？是同學(xué)、老師？把題目補(bǔ)充完整后再寫(xiě)作。做到突出重點(diǎn)，內(nèi)容具體，用詞恰當(dāng)。500字以上。

　　2、在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母給我們以關(guān)心，老師給我們以教誨，朋友給我們以幫助……就是因?yàn)樗麄儯�才有了我們的健康成長(zhǎng)。請(qǐng)以“謝謝你”為題寫(xiě)一篇作文，來(lái)表達(dá)我們心中的感激之情，字?jǐn)?shù)不少于500字。