奧數網整理了關于小學語文課文《難忘的一天》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　1.認識13個生字，會寫10個字。

　　2.正確、流利地朗讀課文，體會小作者的激動、緊張和對鄧小平爺爺的崇敬之情。

　　3.激發對計算機的興趣，認識自己肩負責任的重大。

　　【教學重點】

　　1.能正確讀寫本課的生字。

　　2.了解課文內容， 體會鄧爺爺的話語，感悟自己肩上的責任。

　　【教學難點】

　　1.了解課文內容，體會小作者的激動、緊張和對鄧小平爺爺的崇敬之情。。?

　　2.體會鄧小平爺爺對少年兒童的關懷與期望，感悟自己肩上的責任。

　　【教學時數】

　　兩課時

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、創設情境，導入課題

　　教師出示課文《鄧小平爺爺植樹》中的相片。

　　人教課標版二上：《難忘的一天》教案

　　師：小朋友們，你還記得這張相片嗎？上面的爺爺是誰？還記得，他說過的話嗎?（學生自由答）今天，我們又將見到鄧小平爺爺，他仍舊是那么親切，今天他要去參觀一位小朋友的計算機表演，那位小朋友興奮極了，這真是他難忘的一天。

　　（從學生原有的學習經驗引入，實現知識的遷移，在情感上學生也會感到親切。）

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1.教師播放媒體資源中的課文朗讀，讓學生從整體上感知課文。

　　人教課標版二上：《難忘的一天》教案

　　2.之后教師請學生以他們喜歡的方式自讀課文，要求學生讀準字音，畫出生字詞，引導學生在閱讀中識字。

　　3.請學生通過多種方式自由認讀生字。

　　人教課標版二上：《難忘的一天》教案(2)

　　4.教師檢查學生自學生字詞的情況，及時糾正學生出現的各種錯誤，幫助學生正確掌握所學。

　　人教課標版二上：《難忘的一天》教案(2)

　　三、指導寫字

　　1.教師出示要寫的字，學生自主觀察、進行生字識記。

　　人教課標版二上：《難忘的一天》教案(2)

　　2.教師請學生說說怎樣記住這些生字的字形，鼓勵學生大膽說出自己心中的想法。并和學生一起總結識字規律。

　　⑴獨體字要寫在田字格的正中間。

　　⑵“及”字的筆順是先寫撇。

　　⑶“身”字的第六筆右邊不出頭，最后一筆右邊要出頭。

　　3.游戲鞏固：從“我會認”和“我會讀”的生字中，選擇幾個，分組進行組詞比賽，哪組組詞多，哪組獲勝。

　　4.最后教師先師范書寫，然后請學生練習書寫，教師給予指導，寫完后大家共同評議，比比誰寫的工整美觀，促進書寫規范、端正、整潔。同時教師要對表現好的同學或者小組給予一定形式的獎勵。

　　四、教師小結

　　親愛的小朋友，這節課的生字你都掌握了嗎？老師把這些生字放回到課文中，你還認識它們嗎？快去讀幾遍課文吧！

　　第二課時

　　一、復習舊知

　　1.教師給學生出示本課的生字、詞卡片，請學生開火車讀生字、詞。

　　2.自由讀生字、詞，記憶詞語。

　　二、朗讀感悟，細讀課文

　　1.教師請學生正確、流利的朗讀課文，邊讀邊想：

　　■表演前，“我”為什么一開始比較緊張？