《望洞庭》教學(xué)設(shè)計(jì)
來(lái)源:奧數(shù)網(wǎng) 文章作者:@佚名 2017-07-06 13:28:23
奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《望洞庭》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿,希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目的:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)詞和詩(shī)句的意思,并能用自己的話寫(xiě)出《望洞庭》一詩(shī)所描繪的景色。
3、理解這首詩(shī)的意思,感悟詩(shī)的意境,體味作者的思想感情,使學(xué)生從中受到美的熏陶。
教學(xué)重難點(diǎn):在理解句意的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境,寫(xiě)出詩(shī)中所描繪的景色。
教學(xué)準(zhǔn)備:查閱洞庭湖的相關(guān)資料
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入揭題
1、同學(xué)們,我們偉大的祖國(guó)山河秀麗,風(fēng)景如畫(huà)。考考你,下面的圖片是介紹哪個(gè)地方的?(用上學(xué)過(guò)的詩(shī)句或好句)
出示圖片:
(1)景:廬山瀑布 詩(shī)句:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
(2)景:大明湖 詩(shī)句: 四面荷花三面柳,一城山色半城湖。
(3)景:昆明湖 句子:靜得像一面鏡子,綠的像一塊碧玉。
師:今天我?guī)Т蠹业蕉赐ズ咭蛔摺S姓l(shuí)知道洞庭湖的,給大家介紹一下。
師:介紹得真不錯(cuò),洞庭湖的景象非常迷人,在一千三百多年前,唐朝有位大詩(shī)人劉禹錫來(lái)到了洞庭湖附近,看到了這樣一幅美景,不禁詩(shī)興大發(fā),寫(xiě)下了一首千古傳頌的佳作。聽(tīng),他正在吟誦呢!
二、初讀感悟。
1、多媒體出示詩(shī),師配樂(lè)朗誦。——范讀
2、咱們也來(lái)讀一讀。
同桌互讀 抽讀檢查(5-6人)
3、檢查自學(xué)效果:
A正音:洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó
B說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪些字詞,也可以把不理解的說(shuō)出來(lái)大家一起解決。(洞庭 湖光 秋月 和 潭面 磨 遙望 白銀盤 青螺)
3、大家預(yù)習(xí)的很好,那就讓我們一起去看看洞庭湖的美景吧。(多媒體出示洞庭湖的畫(huà)面。)
師:你能用上一些詞來(lái)形容看到的景物嗎?
生:……
師:送你們一組詞語(yǔ),幻燈片出示:
山青水秀 水天一色 湖光山色
水平如鏡 銀光閃閃 波光粼粼
備注:培養(yǎng)學(xué)生積累字詞的習(xí)慣,為下面的寫(xiě)作作鋪墊。
三、細(xì)讀體會(huì),理解詩(shī)句意思。
師:洞庭的美景配上劉禹錫的詩(shī)句那一定是有聲有色,下面把你最喜歡的詩(shī)句讀一讀,說(shuō)一說(shuō)你的理解。
(一) “湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。”
師:結(jié)合詩(shī)句你看到了什么景象?感受到了什么?
生:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,兩者融合在一起,顯得非常和諧。
師:看到如此美景,作者是怎樣形容的?(鏡未磨)
師:講解“鏡未磨”的意思。沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡給人怎樣的感覺(jué)?
師:這里藏著什么修辭方法?
生:比喻的修辭方法。把(無(wú)風(fēng)的湖面)比作(沒(méi)有打磨過(guò)的銅鏡)。
師:同桌互相把這兩句美美地讀出來(lái)?并談?wù)勛约旱睦斫狻#ㄍ阑プx,一個(gè)讀,一個(gè)用自己的話說(shuō)一說(shuō))
湖光/ 秋月/ 兩相和,
潭面/ 無(wú)風(fēng)/ 鏡未磨。
(二) “遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”。(多媒體出示)
師:遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,在平靜的湖面上,我們還看到了什么?他像什么?(圖片出示君山)
師:作者用了什么方法來(lái)介紹的君山的?(白銀盤里一青螺)
詩(shī)中的“白銀盤”指什么?“一青螺”呢?
師:你覺(jué)得它美在哪里?(翠、白、青,描寫(xiě)的有聲有色)
師:這句詩(shī)中,詩(shī)人以奇特的想象、確切的比喻描繪了洞庭山水,你讀出來(lái)了嗎?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
遙望/ 洞庭/ 山水色,
白銀/ 盤里/ 一青螺。
(三)誦讀或背誦全詩(shī)。
師:詩(shī)人把月夜下洞庭的山水變成了一個(gè)精美絕倫的工藝品。讓我們閉上眼睛再去感受一下這寧?kù)o和諧的洞庭湖。(給學(xué)生配樂(lè)誦讀)
四、品讀詩(shī)句,理解作者感情。
師:這么美麗的景色,你是用什么心情去讀的?(愉快、高興)其實(shí),這首詩(shī)是作者劉禹錫被貶之后途經(jīng)洞庭湖,夜晚站在岳陽(yáng)樓上看到如此寧?kù)o和諧的美景,寫(xiě)下了這首詩(shī),我們?cè)賮?lái)讀一讀,你能讀出什么?(小組合作,互相說(shuō)一說(shuō))
備注:學(xué)生讀完,說(shuō)一說(shuō)這樣讀的原因。老師要在感情變化過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生正確理解作者的感情,體會(huì)作者開(kāi)闊的胸襟,廣闊的胸懷。
五、說(shuō)寫(xiě)結(jié)合,感受詩(shī)句之美。
1、師:同學(xué)們,洞庭湖是我國(guó)的名勝,觀光旅游的人很多,你請(qǐng)結(jié)合劉禹錫的詩(shī),展開(kāi)豐富的想象,描繪一下美麗的洞庭湖。
2、師:同學(xué)們讀得真好,我們都被這迷人的景色陶醉了,這樣的美景又引來(lái)了一位大詩(shī)人——孟浩然,他由景感懷,寫(xiě)下了《望洞庭贈(zèng)張丞相》。
《望洞庭湖贈(zèng)張丞相 》--(唐)孟浩然
八月湖水平, 涵虛混太清。 氣蒸云夢(mèng)澤, 波撼岳陽(yáng)城。
欲濟(jì)無(wú)舟楫, 端居恥圣明。 坐觀垂釣者, 徒有羨魚(yú)情。
課下,同學(xué)們還可以搜集更多有關(guān)洞庭湖的古詩(shī),相互交流。
3、最后,我們讓我們和著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),美美地背一背這首詩(shī)。
望 洞 庭
[唐] 劉禹錫
湖光秋月兩相和,
潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠,
白銀盤里一青螺。
注釋:
洞庭:湖名,在湖南省北部。
和:和諧,這里指水色和月色融為一體。
潭面:指湖面。
青螺:這里形容洞庭湖中的君山。
預(yù)習(xí)提示:
1、 通過(guò)小組合作解決下面字詞。(把不理解的做出標(biāo)記)
洞庭 湖光 秋月 和 潭面 磨 遙望 白銀盤 青螺
2、 課下查閱洞庭湖的相關(guān)資料。
3、畫(huà)出你認(rèn)為描寫(xiě)優(yōu)美的詩(shī)句或你不理解的詩(shī)句。
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國(guó)小學(xué)升初中語(yǔ)數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語(yǔ)數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語(yǔ)數(shù)英單元試題整理匯總




