二、初讀課文，自主識(shí)字。

　　1、自由讀一遍課文，把生字新詞多讀幾遍。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)生字。

　　（1）借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。

　　（2）用自己喜歡的方法記憶字形。

　　（3）讀生字新詞所在的句子，結(jié)合詞句和生活實(shí)際了解字義、詞義。

　　3、檢查自學(xué)效果。

　　（1）指名讀詞語(yǔ)（帶音節(jié)），重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

　　叮囑：詞義，近義詞。

　　嚴(yán)肅：肅的筆順，做出嚴(yán)肅的表情。

　　審視：讀句子，結(jié)合句子理解詞義。給“審”選字義。

　　教誨：近義詞“誨”右邊的“每”還可以加上什么偏旁？

　　是什么字，怎樣組詞？

　　“確、度”還可以組什么詞？

　　（2）搶讀不帶音節(jié)的新詞。

　　（3）認(rèn)讀詞

　　三、通讀全文、了解大意。

　　1、自由讀課文，想：課文寫(xiě)了一件什么事？

　　2、用一句話(huà)說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生說(shuō)）

　　3、選出你認(rèn)為概括課文主要內(nèi)容的一句話(huà)。

　　（1）“我”畫(huà)楊桃。

　　（2）“我”在圖畫(huà)課上畫(huà)楊桃。

　　（3）“我”在圖畫(huà)課上畫(huà)楊桃，把它畫(huà)成了五角星。

　　（4）“我”把楊桃畫(huà)成了五角星，受到同學(xué)們的嘲笑，卻

　　得到老師的肯定。