奧數網整理了關于小學語文課文《四季》的教學設計稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　一、激情導入

　　1．師：同學們，今天老師帶著你們去認識一位漂亮的媽媽，她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個非常漂亮的女兒，這四個漂亮的女兒各有各的本領，她們可以讓草兒變綠、花兒變紅；可以讓太陽變成大火球，曬得我們大汗直流；可以讓樹葉變黃，瓜果飄香；還可以呀，讓世界一夜之間變成一片雪白。小朋友能告訴我這四位漂亮的姐姐的名字嗎？（指名說）

　　2、小朋友真聰明，一下就猜出來了。投影出示“春、夏、秋、冬”,

　　師：我們一起喊喊他們的名字好嗎？對，春夏秋冬，一年四季，這就是我們今天要學習的第二課《四季》，板書，讀題。

　　3、師：課前，老師給大家留了一個研究性的問題，誰能勇敢地告訴大家。

　　生：讓我們尋找四季，把四季帶到課堂上來。

　　師：真好，那你們帶來了嗎？誰能讓大家看看？

　　生：匯報。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、師：同學們真棒，你們的小眼睛真會觀察，真是生活的有心人。一位詩人爺爺也把他的觀察編成了一首小詩，想聽聽嗎？

　　同學們仔細聽，我保證你一定喜歡它。課件課文范讀。

　　2、師：同學們喜歡這首兒歌嗎？

　　那就請同學們打開課本54頁，大聲的讀一讀吧。不過，老師告訴你，有很多生字寶寶藏在課文里面呢，我想問問大家，當你遇見生字寶寶時要怎樣做？？（讓生自由回答：請拼音朋友幫忙、還要把它圈出來。）

　　小朋友真會讀書。那就請同學們大聲讀一讀吧。