�。ㄒ唬┘と�導入

　　1．上節課我們一起游覽了西沙群島的海面和海底，請幾位同學當一次小導游，給大家介紹介紹。

　　2．學生自由介紹。

　　3．大家也可以考考小導游，有什么問題盡管提。如：

　　（1）西沙群島的海面為什么五光十色？

　�。�2）為什么說西沙群島的海里一半是水，一半是魚？

　�。ǘ�）繼續研究

　　1．過渡：西沙群島的海灘、海島又是怎樣的呢？有哪些同學比較感興趣？

　　2．探究體驗：

　　探究一：（課件出示）

　　海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的……它就四腳朝天，沒法逃跑了。

　�、傧矚g這些美麗的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色，形狀到底怎樣奇，怎樣怪？

　　②這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來吧！

　�、塾姓l能把海龜的“趣”讀出來？

　　④西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們再回頭深情地看一眼吧！（學生自由地入情入境地朗讀。）

　　探究二：（課件出示）

　　西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林……這是非常寶貴的肥料。

　�、僮x完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？學生從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會到“鳥多”。誰能把鳥的多“讀”出來？

　�、谖魃橙簫u真是鳥的樂園。假如你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場面向大家描述一下嗎？

　　學生展開想象的翅膀，先個人練說，再小組交流，最后全班匯報。

　�。ㄈ�）總結全文

　　讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個風景優美、物產豐富的地方。老師相信祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。

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　　1．自書復習，準備聽寫。

　　2．聽寫。聽寫后自己對照、改錯。

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　　1．抄寫課文中優美的句子。

　　2．課后搜集描繪祖國風光的諺語、詩句。