奧數網整理了關于小學語文課文《掌聲》的教學設計稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　一、導入揭題

　　1、小朋友們，你們看過春節聯歡晚會嗎？那你們有沒有觀察到在春節聯歡晚會上，每一個節目結束，臺下都會響起什么樣的聲音啊？那你們知道為什么他們要鼓掌嗎？那人們鼓掌的原因有哪些啊？

　　2、今天我們就來學些一篇新的課文，題目是：掌聲。

　　3、讀完這個題目，你們有什么問題要問的嗎？

　　二、初讀課文

　　1、學生自由閱讀課文，要讀正確，遇到不懂的生詞用鉛筆畫下來。

　　2、同桌之間交流剛剛畫出的生詞，互相幫助正確標出拼音并且正確拼讀出來。

　　3、出示PPT，指名認讀，小組之間競賽，看哪一組表現地最好。

　　默默麻痹癥烙下殘疾姿勢情況（后鼻）猶豫驟然間鎮定情緒講述憂郁歧視鼓勵身處困境鞠躬經久不息慢吞吞

　　4、全班齊讀詞語。

　　5、出示生詞卡片，指導學生寫生字。

　　三、再度課文。

　　1、學生自由讀課文，要讀流利，通順，畫出不理解的詞語。

　　2、讓學生舉手發言，說出自己不懂的詞語，讓其他同學舉手幫忙解釋詞語的意思。最后老師再出示PPT。并讓學生用這些詞語造句。驟然間：突然，忽然，突然間，忽然間。歧視：不平等看待，有偏見。鎮定：遇到情況不慌亂。經久不息：經過長時間停不下來。身處困境：自身處于困難。殘疾：身體或心理上有某種缺陷猶豫：做事拿不定主意。（近義詞和反義詞）憂郁：憂愁；郁悶。（找出近義詞和反義詞）

　　3、齊讀以上詞語。

　　四、全班齊讀課文，讀準確、流利，盡量帶上自己的感情。