7.指導感情朗讀。

　　（1）十年來媽媽全心付出任勞任怨，她給了彼得一筆多么寶貴的愛的財富啊！好好讀讀這份無價的賬單。（自由讀。）

　　（2）誰能把這無價的賬單讀好呢？（指名讀。）

　　（3）媽媽的賬單仿佛在說：孩子，媽媽從來沒有也永遠不會索取任何回報。深情地讀讀這份無私的賬單。（齊讀。）

　　五、圖文結合，提升情感

　　1.讀著讀著，我們被媽媽這份濃濃的母愛所深深地感動；讀著讀著，小彼得的心情又有什么變化呢？出示課件：細細讀讀最后一個自然段，你讀懂了什么？

　　2.同桌互現交流：彼得為什么羞愧萬分？

　　3.想象說話：如果你就是彼得，我就是媽媽。告訴我，你心里在想什么？

　　4.媽媽沒有說一句話僅憑一張總額為零卻滿載母愛的賬單就讓彼得羞愧萬分，并且把索取的報酬主動退還。對比著讀讀母子的兩份賬單。（配樂自由讀。）

　　5.媽媽的賬單仿佛在問：孩子你知道該怎么做了嗎？她的賬單仿佛在說：孩子，親情無價真心的付出是不圖回報的。母愛無聲，此時無聲勝有聲。我們再來讀讀這份飽含媽媽用心良苦的賬單。（指名讀。）

　　六、表達感受，抒發(fā)情感

　　此時的你一定已被彼得媽媽無私的母愛深深打動，也一定想起自己的媽媽，也許從彼得的身上還看到自己的影子。寫下你心中想說的話。

　　我想對彼得說：。

　　我想對彼得的媽媽說：。

　　我想對我想對自己說：。

　　我想對自己的媽媽說：。

　　七、總結深化，拓展延伸

　　一位英國詩人說過：一位好母親抵得過一百位教師。感謝彼得的媽媽，她的賬單不僅讓彼得也讓我們懂得了母愛的無私、無價、無聲。讓我們永遠在心中銘記。