奧數網整理了關于小學語文課文《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　　1.有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。

　　2.體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現人物某一方面特點的寫作方法。

　　3.認識課文中的生字，積累課文中描寫人物的精彩句段。

　　二、教學重難點：

　　學習通過語言、外貌、動作的描寫表現人物性格特點的寫作方法。

　　三、課時安排：

　　一課時

　　四、教學準備：

　　教師：多媒體課件、多媒體教室。

　　學生：預習課文

　　五、教材分析：

　　《人物描寫一組》是本冊教材的一大特色，我也是頭一次接觸和教學，這組描寫編排得很有特色，也很有必要，通過選取三個在描寫人物上具有代表性的片段，要求學生能體會人物的性格特點，感受人物的形象，并體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現人物某一方面特點的寫作方法，“只有描寫行動——任務才能站起來！”整個教學過程貫穿這一主線！這對提高學生的習作水平大有益處。學習通過語言、外貌、動作的描寫表現人物性格特點的寫作方法，是教學本課的重難點。尤其是我教學的《小嘎子與胖墩兒比賽摔跤》，在描寫人物摔跤時的動作惟妙惟肖，把這兩個孩子的活潑淘氣刻畫得栩栩如生。

　　六、教學過程：

　　課前談話：

　　同學們平時一定讀了不少的古今中外的名著。作家為我們塑造了許多栩栩如生的人物形象。哪些給你留下了深刻的印象。

　　你認為怎么樣才能把人物描寫得形象生動呢？（板書：人物描寫）

　　（一）導入新課：

　　今天讓我們再次認識和親近作家筆下的人物形象，一起來學習，

　　板書：22人物描寫一組

　　這節課，我們來學習第一個片段，（板書課題）

　　小嘎子和胖墩比賽摔跤

　　（二）初讀課文，感知形象

　　1、指名檢查讀生字、詞、句。師生正音。

　　2、同桌逐段輪讀，互相檢查。

　　3、初讀課文，小嘎子和胖墩兒給你留下了什么印象？

　　板書：（嘎子）機靈、富有心計；（胖墩兒）沉穩、老實

　　（三）讀懂課文，再現形象

　　默讀課文，你從文中哪些詞句體會到人物性格特點的，說說理由。