奧數網整理了關于小學語文課文《大瀑布的葬禮》的教學設計稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　【教材說明】

　　這篇課文主要講述了塞特凱達斯大瀑布發生變化前后的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因，說明保護環境、保護生態平衡已是人類生存所面臨的大事。

　　課文的思路是：作者先寫巴西總統菲格雷特為塞特凱達斯大瀑布主持葬禮；接著寫了大瀑布發生變化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人們為它舉行葬禮的情形；最后，又回到課文開頭的場景，寫菲格雷特總統在葬禮中號召人們保護生態平衡，愛護我們賴以生存的地球。

　　選編這篇課文的意圖：一是繼續訓練閱讀速度，理解課文內容，二是理解含義深刻的句子，體會作者的思想感情，增強學生環保意識。

　　【設計理念】

　　1、使學生能憑借課文的語言材料，培養學生的分析、概括、理解能力以及朗讀感悟能力。

　　2、使學生能自主的采用小組討論、朗讀、想象等閱讀方式學習課文，掌握一些閱讀方法，培養學生的獨立閱讀能力、探究能力和表現能力。

　　3、課前、課后查閱資料，擴展學生獲取信息的途徑，豐富有關知識，體驗自主學習的快樂。使一部分學生能感悟到保護生態平衡的重要性與迫切性，對愛護我們生存的地球這一世界性的問題具有一定的責任性。

　　【設計特色】

　　1、突顯閱讀課以讀促思，以讀悟情，以生為本的特性；

　　2、注重閱讀方法的指導、傳授與積累；

　　3、注重培養質疑能力與解疑水平；

　　4、注重課堂評價，激發學生的求知欲；

　　5、注重課堂情緒氛圍的營造，提高學習的效率。

　　【教學目標】

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．通過感受大瀑布的今昔變化，了解環境保護與生態、自然景觀的關系，認識到環境保護的重要性，能體會作者對環境問題的深深憂慮。

　　3、使學生從無意到有意地掌握一種或幾種閱讀方法，以提高閱讀能力與閱讀效率。

　　【課前準備】一個多媒體課件收集自認為值得欣賞戓值得批判的風景照

　　【教學流程】

　　課前對話：

　　國慶節才過了不久，孩子們都到哪些地方去玩過呀？讓學生自由談。

　　是呀，我們的祖國是多么美麗呀！其實在我們杭州，在我們的身邊，很多地方的美景同樣令人陶醉！大自然從來都不會吝嗇它的美麗。吳老師平時呀，特別喜歡用相機記錄這些身邊的美景，你們想不想看看嗎？那好！來——諸位，上演啦！（多媒體）你有什么想說的？嗯！看來呀，還真應了那句話：“生活并不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛”。希望孩子都能擁有一雙發現美的眼睛。剛才我們一起欣賞了祖國的山川、河流，如家鄉的五泄瀑布、百丈飛瀑；如著名的廬山瀑布、黃果樹瀑布等，今天老師要和孩子們一起去認識、去欣賞世界上流量最大的瀑布，有興趣嗎？

　　那你準備好了嗎？可以上課了嗎？

　　板塊一：寫題解題質疑（教給讀題——大膽質疑閱讀法）

　　1、請孩子們舉起你寫字的手，我們一起來寫“葬禮”兩字，注意字的結構。

　　2、認識嗎？讀“葬禮”（3次）。

　　3、問：你想到了什么？心情如何？(沉重難過)

　　4、補充寫上“大瀑布的”。

　　5、帶著這樣的心情來讀讀課題（應讀出什么樣的心情？推崇個性化朗讀），讀了課題，想一想，你有什么問題呢？

　　6、學生質疑，教師提示學生提出有價值的問題，小結羅列出有價值的問題。

　　①怎么樣的？②為什么舉行？③意義何在？（寫在副板書上）

　　評價語：這是你們的問題，不錯。可以看出你們是動了腦筋的。這些問題真有價值！掌聲送給同學。

　　【板塊總結】孩子們提的問題都挺不錯。俗話說“學問，學問，既要會學也要會問”。能夠積極地思考，大膽地提問是一種非常好的學習方法。知道嗎？剛才孩子們在不知不覺中就運用了這樣的讀書方法，了不起！（出示“讀題——大膽質疑閱讀法”）現在就讓我們一起走進課文，走近大瀑布，通過我們自己的努力來解決這些問題，好嗎？有信心嗎？