奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我不能失信》的說課稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一、說教材

　　《我不能失信》是新課標(biāo)人教版三年級上冊第二組最后一篇課文，本組的主題是“名人故事”。本組共有四篇課文，都是通過具體事例展示名人在平凡的小故事中不平凡的一面，贊頌了他們崇高的、美好的品質(zhì)。《我不能失信》是一篇略讀課文，講述的是一個星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一個朋友家去，可是宋慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留下來，履行了自己的諾言，贊美了宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)。

　　二、說教法、學(xué)法

　　因為《我不能失信》是本組最后一篇略讀課文，所以，本節(jié)課我主要采用“自主學(xué)習(xí)，以讀代講、以讀促思、讀中感悟”的教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生遷移運(yùn)用前三節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，放手讓學(xué)生抓住描寫宋慶齡的重點(diǎn)句子，聯(lián)系上下文，聯(lián)系學(xué)生實際自主閱讀、自主品味、自主感悟宋慶齡的可貴品質(zhì)，然后引導(dǎo)學(xué)生就自己的閱讀感受與同學(xué)進(jìn)行交流，與人分享閱讀的樂趣、提高閱讀的能力，從而達(dá)到自主讀書、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的目的。

　　三、說教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。

　　2、把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，是自己在做人做事獲得啟示。

　　3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

　　四、說教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解宋慶齡拒絕父母的建議，堅持留在家里的原因。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生透過人物對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。

　　五、說教學(xué)過程

　　圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，依據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本課時教學(xué)過程我分五大環(huán)節(jié)：

　　一、談話導(dǎo)入，據(jù)題提問。

　　同學(xué)們，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，你們知道哪些誠實守信的小故事？請你概括地說一說。學(xué)生概括地介紹誠實守信的小故事。今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇名人小時侯誠實守信的小故事。老師板書課題，指導(dǎo)學(xué)生讀課題。然后指導(dǎo)理解“失信”的意思，找“失信”的反義詞。教師追問：看了課題，你還有那些疑問？

　　（設(shè)計意圖：教師首先引導(dǎo)學(xué)生概括介紹誠實守信的小故事，為學(xué)習(xí)本文做了情感鋪墊。然后教師引導(dǎo)學(xué)生再次“圍繞題目質(zhì)疑”調(diào)動學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題的熱情，激發(fā)他們求知的欲望，這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)理念。）

　　二、課前反饋，整體感知

　　1、開火車讀文，糾正字音，指導(dǎo)難讀的詞、句。讀后引導(dǎo)學(xué)生交流：預(yù)習(xí)提綱中的第五個問題。教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)學(xué)生概括主要內(nèi)容。并共同補(bǔ)充介紹宋慶齡（即完成提綱2、3、5）